关键词不能为空

位置:云林新闻励志网 > 经典语录 > 伤仲永王安石文言文翻译_王安石伤仲永的启示

伤仲永王安石文言文翻译_王安石伤仲永的启示

作者:车型网
日期:2022-07-18 13:50:11
阅读:

(请加“关注”,我将为您推荐更多好文章)

古文赏析:《伤仲永》 王安石

北宋宰相王安石

《伤仲永》 王安石(北宋)

古文赏析:《伤仲永》 王安石

原文】:

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

古文赏析:《伤仲永》 王安石

译文】:

金溪有个叫方仲永的百姓,家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时,不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异,就向邻居那里把那些东西借来给他,仲永立刻写下了四句,并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母为主旨,团结同宗族的人为主旨,给全乡的秀才观赏。从此,指定事物让他作诗,方仲永立刻就能完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲,有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图,就每天带领着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。

我听到这件事很久了。明道年间,我跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。我叫他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年,我从扬州回来,再次到舅舅家去,问起方仲永的情况,回答说:"和普通人没有什么区别了。”

王安石说:方仲永的通达聪慧,是先天得到的。他的天赋,比一般有才能的人要优秀得多;但最终成为一个平凡的人,是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好,天资是那样的好没有受到正常的后天教育,尚且成为平凡的人;那么,现在那些本来就不天生聪明、本来就是平凡的人,又不接受后天的教育,难道成为普通人就为止了吗?

古文赏析:《伤仲永》 王安石

鉴赏】:

文章以方仲永的事例,说明人受之于天虽异,但还得受之于人,否则就将复为众人,作者强调了后天学习的重要性。

这篇议论文,先叙后议,在事实叙述的基础上立论,事实成为立论的论据。第一、二两段只叙不议,为第三段的议论服务。第三段议论言简意赅、画龙点睛,使前面所叙的事实立即升华具有典型意义。

古文赏析:《伤仲永》 王安石

第一段叙述神童方仲永的故事。文中所记仲永的特异才能是传闻,与真实情形或有出入。然而作者真正用意并不在此,所以免不了用夸张的笔墨,处处突出仲永天斌的特异:其一出生五年不识文具,给纸笔即可写诗;其二仲永才思如涌,“指物作诗”一挥而就。作者如此描写突出了神童的特异天资,为下文的因不后学而“泯然众人”作了很好的铺垫,为全文知识才干“受之人”的立论打下基础。文中的“利”、‘不使学”暗示给人们急功近利对人才的危害,“不使学”是仲永由天才变为平庸的关键,是本文议论的中心。

古文赏析:《伤仲永》 王安石

第二段段,交待了仲永从神童沦为“众人”的过程。通过写两次见闻:一次是仲永十二三岁时,“令作诗,不能称前时之闻”,暗示在这六七年里仲永的诗毫无长进。其次是二十岁时,作者通过听亲戚说“泯然众人矣”一句话,就交待了这位神童的结局。两次写法不同,但都极简练而有含蕴。

古文赏析:《伤仲永》 王安石

最后一段是议论,也是本篇中心思想的体现。作者首先指出,仲永的聪明颖悟是来自天赋,而且他的天赋远超于一般的有才能的人。这正是为了反衬出下面的正意:神童“卒之为众人”的关键原因是缺乏后天的教育和学习。作者进而得出结论:天赋平常的一般人如果不受教育的话,连做一个普普通通的人都不行。方仲永这一典型事例的意义主要在于说明后天教育对一个人成长的决定意义。

一直为网友的需求而努力相关推荐

  • 伤仲永王安石文言文翻译_王安石伤仲永的启示

    (请加“关注”,我将为您推荐更多好文章) 北宋宰相王安石 《伤仲永》 王安石(北宋) 【 原文 】: 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,

    经典语录
  • 怀古类古诗_关于怀古的诗句古诗大全

    怀古词作在唐诗宋词中占有重要的位置,一般以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的,或感情激荡,气势雄壮

    经典语录
  • 商女不知亡国恨恨的解释_商女不知亡国恨的亡是什么意思

    “商女”这个词,其实在古诗词中出现得不多。基本上只在杜牧的《泊秦淮》里出现过:“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。”后来,王安石的词《

    经典语录
  • 足坛伤仲永_

    说起中国足球未免有些悲凉,虽说国家队没有取得比较亮眼的成绩,但在中国20多年职业化的过程中还是涌现了不少所谓的“昙花一现”的天才球员。我们下面就列举几位比较有代表性的。 董

    经典语录
  • 伤仲永文章大意_伤仲永选自什么

    原文:伤仲永 【王安石】【宋】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。

    经典语录
  • 唐宋八大家指的是_唐宋八大家解释

    唐宋八大家即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。他们八人经历,个个饱经沧桑,几度沉浮,但他们各自才高八斗。八种高度,八大智慧! 1、韩愈:读书

    经典语录
  • 伤仲永原文及注释_《伤仲永》的故事

    《伤仲永》是小学语文课本里面的一篇古文,我记得小学的时候学过之后感触特别深刻,发人深省。先把原文和译文贴出来,然后谈一谈感悟吧。 原文: 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,

    经典语录
  • 初三文言文原文_初一期中考试文言文

    伤仲永 原文 作者:王安石 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是

    经典语录
  • 古文伤仲永原文_

    读王荆公《伤仲永》文,感而述之。 金溪有神童,方氏名仲永。 年方五六岁,一夕得天纵。 执笔能书写,出口成章句。 指物作诗文,文理皆合律。 里人称奇异,试之非虚诳。 其父善其利,

    经典语录
  • 《伤仲永》原文翻译_伤仲永原文,翻译,作者简介

    伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为

    经典语录
  • 伤仲永的主旨_伤仲永原文及注释

    相信大家都读过《伤仲永》的故事,它是北宋王安石的作品,通过仲永的故事告诉我们人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对于成才的重要性,但是我想说,仲永的故事真的是一场悲剧

    经典语录