寒假快到了，中等生们，你们准备好了吗?放出狠话吧!
“尖子生，再见面要你们傻了眼!今天，再见，改变!”
改变一：拥有一颗强大的“心”
有的同学因为短期内成绩无法提高，导致心理紧张、怀疑自己，对自己失去信心。考试时紧张、焦虑。一个问题往往反复无法确认，考试时间不够，于是成绩不理想，形成恶性循环，导致丢分严重，无法把自己的真实水平反应出来。
改变措施：把每一次考试都当做最后一次的高考，拼尽全力奋力一搏，不要去管结果如何，只要考前复习的过程和考试的过程中心中充满自信且无愧，那么结果就已经不重要了。
改变二：学习虽不需要孙子兵法，但也不能不讲究
还有相当大比例的学生，学习没计划，复习没规划，不能够及时的把自己的缺漏补上，没有形成自己的复习体系。基本上跟着老师走，明明认识到这个章节没有掌握，心中还有疑问，但是总想留到以后解决，随着复习的进度加深，积累的问题越来越多，最初的问题早已忘记了。于是复习一轮后，由于没有规划，导致疑问叠加，对学习失去了信心和动力，导致成绩不能提高。
还有一些学生他确实花费了很多时间去复习自己不懂的部分，但是不讲究方法，费了半天劲却效果甚微。
改变措施：去问问班上学习好的同学怎样学习，或者干脆复制一张TA的学习时间表，试着去执行，或者稍作调整再执行，有效果就继续。另外，可以求助老师帮你制定一个计划，如果你对自己不甚了解的话，这个方法会有效。
改变三：高楼大厦离不开稳固的根基
一部分中等生因为各种原因，导致从高一到高三整个基础体系不牢固，随着教学进度的不断深入，很多学生赶不上，课也听不太明白，于是随着复习章节的深入，反而觉得自己越拉越远。在每次考试测验下，成绩不高是必然的结果。
改变措施：利用一切可以利用的时间，无论如何也要把基础知识补上，偷懒的方法可以对照高考考试说明、考纲，总之对照高考考点就对了。
改变四：做题、考试不能融会贯通
这是大部分学生的通病了，平时学习复习的时候已经习惯于老师讲题解惑，做题、考试时不善于自行思考，喜欢去“套”。当题型稍微变换一下，就变得无所适从。做作业的时候喜欢参看答案或在课本寻求解答，有去思考却往往不能深入。虽然有些同学整理一些错题本、典型题等，但是却缺乏融汇贯通的能力。简而言之，是缺乏独立思考的做题思想。
改变措施：做题之前先看教材、例题，看懂了明白了再做题，做题过程中绝对不可以翻书，一定要做完后再看书。一道题做过了，过段时间再做一遍，看看两次的思路、解法是否相同，总结解题思路和方法。
改变五：不注重细节，不规范自我
这类学生每个班级都会有几个，成绩起伏较大，比较善于思考，喜欢钻研问题。但是往往不够稳重，往往在复习过程中喜欢“啃大题”，抓大放小，在基础复习上，看一眼觉得很熟悉，认为会了。但是实际情况下却没有理解透彻。
考试时大题难题能做对或者写出较为接近的步骤，整体的思想也符合解题的思路。往往因为“粗心”、“马虎”等问题在小题上丢分。往往因为看错条件、某个环节计算错误、草稿乱打，找起来手忙脚乱等。这类学生由于基本概念理解不是特别完善，非常容易被命题人给误导而导致丢分，所以小聪明可以发挥，但是不要去“耍”，而要更加沉稳。
改变措施：聪明的人再多一些稳重，就是智慧了。即使自信能够解出大题、难题，但也不能被那种成就感所蒙蔽而忘了检查细节之处。
(m.zxxk.com编辑)