孙老师写作课堂又开课啦！
上一次课程里面我们讲了词语的搭配和使用，形容词就相当于文章的色彩，形容词用的好了，文章能够增添不少的色彩。
写作第二课
那么今天我们就来一起来学习，最能够帮助文章增添色彩的两种句子：
1、比喻句。
关于比喻句，孙老师将比喻句分成三个层次：
初级：A比喻成B.
中级：A比喻成B+动作+感受。
高级：描写+A比喻成B+动作+感受。
举例：一阵春风，一场春雨。花园里的桃花盛开了，它们像一个美丽的小姑娘，在春风的轻拂下翩翩起舞，美丽极了。
总结：
例句在前面加入了”一阵春风，一场春雨”，进行描述和铺垫。然后将桃花比喻成小姑娘，再让桃花在春风中做一下动作，最后发表感受，美丽极了。
一个好的比喻句是非常生动的，是有情节的带入感的，是能够让读者在情感上产生共鸣的。
共鸣
2、拟人句。
拟人句在要求上和比喻句有异曲同工之妙，而且两者经常结合在一起使用。
初级：物拟人化。
中级：物拟人化+动作+感受！
高级：描述+ 物拟人化+动作+感受
举例：瞧，花园里的五彩缤纷的玫瑰多美呀。有的全都盛开了，那盛开的玫瑰穿着梦幻般的衣裳，在庭院中翩翩起舞，惹人陶醉。有的只开了两三片花瓣，她们害羞地躲在绿叶哥哥的身后，悄悄地探视着美丽的花园。有的还上花骨朵儿，互相依偎在枝头呼呼睡大觉呢。
总结：
例句中先带入了描述花园里的玫瑰很美丽 ，然后开始拟人化，拟人化之后加入动作，加入惹人陶醉这样的感受，这样写出来的句子读起来充满趣味。
一个好的拟人句，读起来充满了趣味性，就像是在看童话故事书一样，引人入胜。
童真童趣
3、一幅好的图画作品离不美丽色彩（词语）的渲染，也离不开流畅线条（句子）的勾勒，两者相结合，才能相得益彰。
当我们在描写一些名词时，我们要习惯性地在句话前面加上形容词，这在比喻句和拟人句中可是非常好用的。而且两者搭配好了，就相当于是用（形容词+名词）造句，而在造句的过程中，我们只要用上两种句式（比喻句和拟人句）的高级方法，就能写出非常动人的句子出来。
举例：我们的校园像一个缤纷的花团，一年四季都有五彩斑斓的花儿开放。春天，沉睡的小草苏醒了，害羞地探出了尖尖的小脑袋，给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩绿。弯腰驼背的柳树，挥动着嫩枝条甩出一串串柔美的柳絮儿。多姿多彩的玫瑰竞相开放，有的还是含苞待放的花骨朵儿，像个怕生的小宝宝躲在绿叶哥哥的身后，不敢露面。有的已经开了两三片（或者半开着），像个活泼的小姑娘，在花丛中自娱自乐。有的全都盛开了，像个热情的大姐姐，穿着华丽的衣裳，翩翩起舞，漂亮极了。
生动的句子
最后，词语的搭配相对容易。句子的描写则需要孩子们投入极大的耐心去不断地练习。