Good Morning，everyone！
隔了一个周末，加州日课终于更新了，今后我会努力每周更新2-3篇，以领读的方式，慢慢学习这一套加州课程。
第一课回顾：加州日课开篇：共读加州Wonders GK幼儿园读写教程
今天继续Wonders GK 的lesson 2，学习目标是认识字母Aa的大小写，学会一个high-frequency word “I”，并且利用学过的知识练习造句I am______.
一、认识字母Aa
小朋友学习英文的第一步就是认识26个可爱的字母了。
在美国，小朋友也一样要从A开始认识字母。他们是怎么学习的呢，今天我们把这个步骤拆解一下。
Step 1：见识整个字母表。
爸爸妈妈找任意一张包括大小写的字母表即可，下图为举例，最好有一些漂亮的颜色和图案。
接下来指着这幅图对孩子们说两件事：这幅图展示了所有的英文字母，每个字母都有一个名字。
Tell children two things：
It shows the letters of the alphabet.
Each letter has a name.
Step 2：唱字母歌的同时，手指划过字母表上的每个字母
这样有助于通过声音和视觉，形成对字母音形的直观的对应。
Step 3:展示一张单独的字母卡 Aa
找一张白纸写出大小写的Aa，告诉孩子，这是大写A，这是小写a。
This is uppercase A，and this is lowercase a.
还记得上节课我们读过的big book：Animals in the Park吗，里面每一页都有介绍一个字母，今天我们要让孩子们去书里找一找，那个A到底在哪一页呢。
对了，就是这页，找到之后让孩子再和你也一起读一遍。
接下来进入今天的第二个学习内容：
二、学习高频词“I”——High-Frequency Word “I”
父母们自己写在一张白纸上就可以，展示给孩子看。接下来介绍大家一个三步学习高频词的方法：读拼写，READ/SPELL/WRITE
Read: Point to the word. This is the word I.
让孩子跟你读一遍I，然后让他们自己读几遍。告诉他们，I 是谈论自己的时候会用到的词。
I is the word I use when I talk about myself.
Spell：这个单词只有一个字母， 指着卡片说This is letter I，和我一起拼，I。
Write：告诉孩子，这个单词通常要大写。
We always write this word with an uppercase I.
最后，让孩子再跟你读几遍这个词，就OK啦。
扩展练习，准备一些动词卡片，比如sing，jump，run等等，让孩子用I 和其他动词卡片连在一起，拼出不同的短句，你们一起边指着卡片边读出来，比如I sing，I jump，I run…
三、写作Shared Writing：造一个句子
幼儿园小朋友学习的句子都很简单，但也要一步步来，我们要学习的第一个句子是：
I am ________.
首先，要示范给孩子看。写一个句子的模型：I am ______.然后爸爸妈妈把自己的名字填进去，指着这个句子读一遍，比如我可以说 I am Sue.
第二步，让孩子来练习。让他们自己填上自己的姓名，然后指着句子读出来。
比如 I am Lisa. I am John.
今天是我们让孩子第一次接触写作writing，为什么写作这么重要？该如何培养他们的写作习惯呢？
为什么学习写作？
每天写作可以鼓励孩子从阅读者发展为写作者。帮助他们把学到的知识体现到写作中。
如何开始写作？
给孩子们准备一个本子，让他们在上面画画、写字，你来帮他们在封面上写上name。
鼓励他们在本子上写任何他们喜欢的东西。
每隔一段时间，和孩子一起读一读写过的东西。
今天的内容真的非常充实，下一期我们要和孩子聊一聊Special这个话题，阅读《丑小鸭》的故事，聊一聊这个故事和special的关系。另外还要学习如何正确朗读押韵的小诗，有节奏地切分句子。
期待下一次分享，欢迎关注头条号，和我一起读加州Wonders。