摘抄点评-知道在阅读中怎么“摘抄”吗？

“摘抄”就是将所读的文章中好的句子、精彩片段等摘录下来,供自己写作时参考、仿写之用。怎样进行在日常的阅读中摘抄呢?

一、课内学方法,课外会使用

在语文课本中摘抄。每学一课，不能只停留在抄写词语和课文片段上,或干脆听之任之,老师布置让写什么就写什么,这样会导致自己在课外阅读时不得要领,“摘抄”无从下手。因此,同学们在每学完一课或一单元后,要及时对其中精彩的语句、语段进行评析、鉴赏,领悟何谓好词好句,并摘抄下来。在此基础上,再用课内学到的方法进行课外阅读的摘抄。如《我们家的猫》一文中,作者对猫的顽皮、可爱写得极为生动逼真。学习这一篇课文时,在赏析这些片段后,就可以尝试着从课外阅读中摘抄描写动物动作、神态的精彩片段。这样,在摘抄中就能得到训练,做到触类旁通。

二、不能一味地去抄词语

众所周知,我们对词的理解离不开语言环境,如果孤立地来看,单独的一个词,是难以确定它是否为好词的。好词的存在常常依附于一定的语言环境,它是同精彩的语句、语段融为一体的。因此,在摘抄时，没必要把词语单列出来,而应在所摘抄的佳句华章中，用符号标出你认为用得准确、用得最好的词。这样做,就会慢慢领悟到好词好句不只是些“花拳绣腿”,而是通过理解词义,领悟不同的词在语句中的妙用。

三、养成写“摘评” 的习惯

摘评指的是对所摘抄的内容的点评。在具有一定的摘抄能力后,可以在所摘抄的内容后面,结合自己平时所学及生活体会,从用词、描写、表达等方面，谈谈自己对所摘抄内容的点滴体会。通过点评,对所摘抄的精彩片段中怎样遣词造句、如何表情达意,领悟就会更深,这对自己日后的写作无疑会起到潜移默化的作用。另外,也便于老师从自己的摘评中了解存在的问题,及时进行指导和改正。

四、做生活的“有心人”

在具备了一定的摘抄能力后,同学们不妨进行“听摘”,就是把在生活中听到的精妙语句、生动的情节随时记录下来。另外,也要进行广泛的阅读,获取多方面的知识储备,这样,日后写起作文来才更为会得心应手。

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