写话的时候总有许多小朋友在咬笔头，有的好不容易写出一句话，最后交给老师，换来的评语却是：“干干巴巴，不生动具体”。这其中的原因呀，很有可能是没有让句子“动”起来。
那么如何让句子“动”起来呢？方法很简单，就是多加动词就可以啦。
比如：
我们几个小朋友一起捕蝴蝶可有意思啦。
这句话如果就说这么多，最多就是交待了一件事情，但如果加上一堆动词，就会让人有身临其境之感了。
那怎么加呢？
首先呀，要想一想当时是如何捕蝴蝶的。蝴蝶不是固定不动的物体，而是一种非常敏感的小动物，只要有风吹草动它就会飞起来，要想捕捉到它不是件容易的事情，所以，我们捕蝴蝶一定会小心翼翼，比如可能会瞄准蝴蝶、举起网、走了过去、睁大眼睛、屏住呼吸、对准蝴蝶、挥了过去……这其中的“瞄准”、“举”、“走”、“屏住”、“对准”、“挥”都是动词，都可以用到句子里；
其次，要注意动作的连贯性，也就是捕蝴蝶时我们先做什么，再做什么，最后做什么。要像动画片的慢镜头一样，一个一个放出来。写这些动作时，要分清先后顺序，不能写乱了，乱了画面前后颠倒，别人就看不懂了。
好了，把“我们几个小朋友一起捕蝴蝶可有意思啦”这句话加上连贯性的动词后，句子就胖起来了，也更具体，更生动了，请看：
“我们几个小朋友一起捕蝴蝶，树上一只蝴蝶正在扇着翅膀，我举起网子，轻轻地走了过去，快到蝴蝶的旁边时，我睁大眼睛，屏住呼吸，瞄准蝴蝶，一下子把网挥了过去。呀！蝴蝶让我粘住了。捕蝴蝶可有意思啦！”
看，让句子“动”起来挺好玩的吧？小朋友们也来试试，把“我与妈妈一起扫地”加上连贯性的动词，让句子动起来，好吗？
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