四年级学生心理分析_四年级学生已经具备的能力

作者：车型网

日期：2022-05-23 17:16:03

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小学四年级是一个重要的阶段，它起到承上启下的作用，是从低年级向高年级的过渡时期，四年级学生的学习情况怎么样呢？

自从孩子们进入了四年级发生了很大的变化，从数学这一科目来讲，四年级数学讲授的知识难度开始增大，并且变得抽象。

有些学生的接受能力不是很强，成绩就会直线下降。

有很多同学原本在低年级的时候，平时考试成绩总是优秀，但是一到四年级成绩也开始下降。

在低年级的时候，如果孩子比较聪明，就算他上课不认真听讲也能取得好成绩，到了三年级就相对有点难度，到了四年级班里就开始出现两极分化的现象。

在数学方面，到了四年级如果上课不注意听，下课不动手做是完全不行的。而且在四年级出现了很多知识的概念需要学生必须理解并且背下来。画图题需要学生有很强的动手能力，学生每天花费很多的力气来学习。

语文方面，就需要更多的时间去阅读扩展自己的课外知识，积累课外阅读量。有很多的题型是发散性思维的，需要学生自己动脑用各方面的知识去回答，而不是一味的死记硬背。

在性格方面有很多学生在四年级，有了很强的自主意识。他们就很少听取别人的意见，而是按照自己的想法来表达。

在家庭方面，有很多的家长，亲人对孩子很是溺爱，所以老师在管理学生时就很难。所以学生往往以自我为中心，不能正确地面对教师的批评。

随着年纪的增大，他们开始贪玩，开始学会了玩，知道怎么去玩，就不想写作业，逃避写作业。但是又害怕挨吵，他们到学校之后就会抄作业。甚至有的学生建了一个群，谁的作业写完了，就拍照片发到群里，其他同学开始抄作业，以此来应付老师留下的家庭作业。

那么这些问题我们应该怎么应对呢？

首先老师应该根据自己的班级情况，不断地改进自己的教学过程，吸引学生的学习兴趣，提高孩子的学习效率。

家长应该多监督孩子的家庭作业，多督促孩子完成作业，帮助孩子养成良好的学习习惯。

而孩子自身也应该有一定的自制能力，在完成自己的作业之后再去做其他的事情。

不管孩子出现什么问题，都应该帮助孩子一起面对解决。

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