“敏而好学，不耻下问”解读
中国有本古书叫《论语》，里面有句“敏而好学，不耻下问”的话。“敏而好学”是说某人天资聪明，对身边的世界敏感，反应快，喜欢问这问那，学这学那。那时候要获得知识相当不易，所以掌握知识的人就相当受人尊敬。所以他们高高在上，他们居高临下，他们看世界是俯视的。他们看不起人，就是他们看到的是“不起人”，是跪着的，是芸芸众生。所以握有知识的人是很自雄的，未能握有知识的人对他们是仰视的。所以，中国人的一生是俯仰的一生，俯仰之间，没有平视，俯仰之间，唯有上下，俯仰之间，在知识的有无上做了上尊下卑的分际。所以，有知识的人、多知识的人向没知识的人、少知识的人问学讨教是俯仰倒转、上下倒置，是对尊卑的倒序，是对世界的开倒车，所以是一种耻辱。某人喜欢学习，不懂就问，不会就学；谁懂就问谁，谁会就学谁。他没有俯仰的视角，他没有上下的观念，所以谁问谁，他并没有上下之分，俯仰之别，荣耻之心。他有的是平视，他有的是平等，他有的是学习知识的上进与下达、俯瞰与仰望。他在世俗的眼里“不耻下问”，他在“不耻下问”里没有世俗的眼睛。他拨乱世俗的观念，他反正世俗的行为。
等你上了中学，你就会遇到这句话。假如这是真的，你老师就会在课堂上对这句作出解读。你老师的解读十有八九会和我给你的解读不一样。你不必因此为难，不必纠结谁的对谁的错。一般来说，你老师的解读从课标里来，你拿它往考试里去；我的解读从人生里来，你拿它绕开考试而去。一个人敏而好学是好的，不懂就问是好的，但不必因不懂以为耻，因为一个人的精力和智力都有限，而知识无限；也不必因向知识上比你弱的人问问题以为耻，因为术业有专攻。特别是今天，知识爆炸的信息网络时代，知识的易得、海量和精耕细作，使得人人知识普及，差距缩小，早已没了《论语》时代的知识的权力和优越感。其实，那时候的知识在今天看来实在少得可怜，大多数都是关乎人伦的知识。大概是因为研究对象和智力都过于集中于人的缘故，结果人就划分为三六九等了，所以有“不耻下问”的故事和观念记录下来，传至后世今天。显然，这个观念今天是不适宜不必要的了。今天，我把它改作为“敏而好学，不止下问”。一字之差，古今迥异。“不止下问”就是刨根问底，不断往下探索。我这种见解，你看如何？