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语文句子-熟记小口诀,巧妙分析语文句子成分

作者:车型网
日期:2020-03-20 09:54:44
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纵观中考语文试卷,句子成分的考察比较常见,通常可能放在选择题、积累与应用或者阅读文当中出现。在中考复习的时候,很多同学反映老师讲句子成分的时候感觉很明白,可是做起题目来就没有那么简单。今天我把句子成分的记忆口诀和六种句子成分做具体的分析,如下:



一、句子成分小口诀 


中学语文课本上,这套句子成分的小口诀大家肯定记忆犹新:


主谓宾,定状补 ,主干枝叶分清楚 。


主干成分主谓宾 ,枝叶成分定状补。


定语必在主宾前, 谓前为状谓后补。


其中:什么谁称主,做是怎样才充谓;宾语动支配,回答谓语什么谁。这是考察什么是主谓宾。


前置状语目(的)时(间)地(点),意义不变能复位。补语从后说前谓,定语才和后宾配。介宾短语多状补, 不能充当宾主谓。的定地状得后补,语言标志定是非。这是对定状补语的考察。


二、六种句子成分分析


句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。主语、谓语、宾语是句子的主干。定语、状语、补语是句子的附属成分。  


(一)主语


1、定义:是句子中的陈述对象,说明是谁或什么。


2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。


B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。


3、符号:双横线 ═。


(二)谓语


1、定义:用来说明陈述主语。


2、特点:A、常由动词、形容词充当。


B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。


3、符号:单行线 _____。


(三)宾语


1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。


2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。


B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。


3、符号:波浪线 ﹏﹏。


4、凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。


(四)定语


1、定义:用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。


2、特点:A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。


B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。“的”是定语的标志词。


3、符号:小括号( )。   


4、例如:(工整的) 字迹,(美丽)的校园


注意:定语后置。如:荷塘的四面长着许多树,(郁郁葱葱的)。


(五)状语


1、定义:用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。


2、特点:A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。


B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。“地”是状语的标志词。


3、符号:中括号〔 〕。


4、例如:我们[在望不到边的草原上]驰骋。


(六)补语


1、定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位。


2、特点:A、经常由动词、形容词副词充当。


B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。“得”是补语的标志词。


3、符号:单书名号〈 〉。


4、例如:高兴得〈 跳了起来〉


三、特殊例子:


介词结构不能做句子主干。


在一些考题当中经常出现误导学生选错的一些介词结构,常常使句子缺少主语。介词结构是指由介词“在、对、向、于、在……中、对……来说……、通过……使、经过……使”引出的一种语法结构,这种结构只能做附加成分,且一般做状语或补语,


例:在老师的帮助下,小明改掉了许多坏习惯。


相当于:小明【在老师的帮助下】改掉了许多坏习惯。


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