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语文公开课评课用语-听课评课共交流,专家引领促成长:兴北小学语文教学研讨活动纪实

作者:车型网
日期:2020-03-22 05:07:43
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  彭城寒冬泛春意,兴北教研迎东风。12月9日下午,鼓楼区教师发展中心研训科查晓红主任莅临兴北小学,开展语文教学教研指导工作。本次活动,通过“课堂展示、评课议课、专题讲座”等多种形式,助力兴北语文教学教研工作稳步推进。


  小标题:精彩课堂展芳华


  这次活动先由张译文、郑方圆两位语文老师呈现了两节风格迥异的课堂展示。张老师的课堂充满童趣。以贴图游戏导入,帮助孩子梳理了课文脉络。针对低年级学生形象思维为主的特点,在识字环节中,“随文识字”的方法贯穿始终,有效地将识字与阅读结合在了一起。整节课最大的亮点就是语言训练点多,学生的思维彻底打开了,不再局限于文本的内容,能够发散思维进行语言概括和表达。郑老师执教的《大禹治水》一课,从故事的起因和结果入手,紧扣“痛苦”和“幸福”两个关键词,引入禹治水的方法和事例,深刻理解禹的智慧和精神,并在其中融入“随文解词”。在学习了“联系上下文”的解词方法后,郑老师随即让孩子们尝试运用,真正做到了“一课一得”。为了帮助孩子们高效地练习有感情地朗读课文,郑老师通过视频播放和教师范读,这不仅激发了孩子们的兴趣,让孩子们感受到了朗读的魅力,同时还使孩子们的朗读能力,呈现了阶梯式的跃进。


  小标题:专家点评促提升


  在观摩完两节异彩纷呈的教研课之后,兴北的语文老师们一起“转战”到会议室,就这两节教研课进行了深入地交流研讨。整个活动过程中,会场井然有序,与会教师们都在认真地聆听,学习与记录,唯恐漏掉一个细节。查主任就听课感受,高屋建瓴地把脉课堂,为教学指点迷津。首先,查主任肯定了两位上课老师的优点:能在课堂中较好地落实写字教学任务,有较强的朗读意识,两节课中均以主问题驱动带动学习活动;两位教师都有整体把握文本的意识,板块清晰,目标明确,有语用意识,注意迁移训练。其次,査主任对这两节课也提出了一些建议:一是要有文体的意识。人物故事要抓住人物、故事两个主要因素。科学童话既要有童话的味道,还要有科学的味道。二是要有目标意识。以文体定目标,语文要素要非常清楚,课后问题要关注,才能更好地达成目标。三是教师要有示范意识。低年级孩子模仿能力强,示范是最好的方法。最后,查主任对全体语文老师提出了四点建议:一是勤。业精于勤,要勤读勤写,不断丰厚自身的知识底蕴。二是思。教师要带着思考去教,让学生要带着思考去学,训练学生的思辨能力。三是养。要让孩子在中华优秀传统文化的熏陶中得到滋养。四是恒。要有恒心,唯有坚持,做好自己,才无愧于学生。


  通过此次语文教学研讨活动的开展,更新了教师的教学理念,拓宽了教学思路,助力青年教师专业成长。期待每位教师在教学、教研路上,走出一条宽阔美好之路,收获一路教育爱的芬芳。学习小语教学的“道”,领悟小语教学的“术”,我们一直在路上。




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