关键词不能为空

位置:云林新闻励志网 > 经典语录 > 雨过天晴作文-趣味作文课(五年级)︱第十课 如何写一种自然现象

雨过天晴作文-趣味作文课(五年级)︱第十课 如何写一种自然现象

作者:车型网
日期:2020-03-23 23:49:13
阅读:

往期课程精彩回顾


大自然充满了神奇与美丽,画家把它画了下来,摄影师把它拍了下来,我们可以用我们手中的笔,把它描述出来。这节课,我们就来写一写我们见到过的一些自然现象。



名师教你怎么写

1. 作文写什么


(1)写自然景观


风霜雨雪、月圆月缺、春风春雨、雾起雾散都是很好的话题。


夏夜既是宁静的,又是热闹的。夏夜总会给我们带来许多的乐趣,它那份与众不同的风韵让我陶醉!


(2)写自然知识


大自然是个无字的课堂,能告诉大家许多知识。


我还知道是在阴历初一这天,淘气的月亮跑到了太阳和地球的中间,三者成了一条直线,完全挡住了太阳射向地球的光芒,于是便发生了日全食。


(3)写情感或感悟


大自然带给我们太多的美妙和神奇,你可以把自己的情感和感悟随时记录下来。


我喜欢突如其来的雨,虽然它没有春风的恬静和温柔,也没有秋雨的喜悦,但它却有着自己独特的豪爽。


作文写什么


★写自然景观


★写自然知识


★写情感或感悟


2. 作文怎么写


(1)写好开头


开门见山:清早,一打开大门,浓浓的雾气漫进屋里。


巧妙引用:“宁静的夏天,天空中繁星点点……”这首歌把我心目中的夏夜给真切地唱出来了。


对比引出:我喜欢春天的绵绵细雨,我喜欢夏日的团团绿叶,也喜欢秋天的金色田野,更喜欢冬天纷扬的白雪。


渲染气氛:今天的天气可真好!蔚蓝的天空中飘着几朵白云。在校园里,高大挺拔的杨树、婀娜多姿的柳树,都沐浴在晨光之中。小伙伴们穿着五颜六色的衣服,背着心爱的书包,迈着轻盈的步子走进了学校的大门。


(2)写好结尾


引用诗句:黄山日出真不愧天下奇观,怪不得诗人称赞:“六六峰头曙色开,清凉台上瞰蓬莱。一轮红日凌云起,万仞朱崖照眼来。”


抒发情感:那时,我是多么迫切地想让时间停下它那急促的脚步,让那迷人的景色永远驻留。


自然收尾:我用手捧起一捧雪,顿时,有的雪花在我的手中化掉了,水从我指间滴落到地上。过不了多久,雪融化的地方就会长出红的花、绿的草、翠的藤,雪的痕迹就会化成一片五彩的春光图……


(3)安排结构


总—分—总结构


开篇点出雾之浓。


中间详写户外的雾景。


结尾心生感叹。


总—分结构


开篇总述风的脾气古怪。


接下来分述一天中风力的强弱变化及“我”的亲身经历与愿望。


以时空转换来行文。


早晨,我和表姐去野外玩儿。


远远望去,一抹淡红色的云霞挂在天边……我蹲下身去,把手伸进路旁的草丛里……我伏在草丛里,凝神地看着……我站在粒粒露珠面前……


鲜红的太阳从东方冉冉升起……


作文怎么写


★写好开头


★写好结尾


★安排结构


3. 作文写精彩


(1)景象描写


所见:对看到的自然现象要写得细致,尽量具体化,不仅要点出它们的变化,还要着力刻画它们有吸引力的地方。


清早,一打开大门,浓浓的雾气漫进屋里。隔开十步远,就看不清人的面目了。好大的雾呀!


所闻:自然现象的微弱变化及其对周围事物的影响,我们可以轻易感知到,用文字描述出来即可。


你听,那欢快嘹亮的马达声,就是正在演奏着的建设进行曲。


(2)细节表现


对于置身自然现象中的人物的语言和动作的描写,可以侧面烘托该自然现象的特性;而刻画作者的心理变化,则可以表现对该自然景观的赞美或是某种感情。


望着那渐渐远离的仙境,我在心里喊着:“再见了大瀑布,你那美妙的身影已经深深地刻画在我的脑海中。”


(3)修辞运用


运用富于形象化的比喻和修辞手法,可以将自然现象的变化和奇异景象描绘得生动可感、耐人寻味。


偶尔有几艘浮萍似的轮船,在大雾里忽隐忽现,不知是在水上漂,还是在空中飞。


就是那平日光芒四射的太阳,这时也只是像一颗珠子似的悬在空中。


(4)语言表达


在写自然现象的时候,要运用灵活细致且富于变化的修饰语言,不仅可以充分体现所述自然现象的特性,而且可以反映出小主人公的情感。


抬头望去,只见蛇山上空的太阳迷迷蒙蒙的,周围好像包着一团紫色的烟雾,真是“日照香炉生紫烟”啊!


我一步步走在雪地上,身后的脚印好似跳动的音符,又像童心写出来的诗行。我躺在雪地上,身子下面的雪软软的。雪轻柔地吻着我,落在脸上,凉丝丝的;落进衣领里,麻酥酥的,让我心醉。我闭上眼睛,觉得自己就是一片巨大的雪花,在山坡上留下一个痕迹,使树不再寂寞。


作文写精彩


★景象描写


★细节表现


★修辞运用


★语言表达



作文秀一秀

美丽的晚霞

肖枝倩


傍晚,吃完饭,我就来到屋顶上,向天空望去,我惊奇地发现,晚霞好漂亮哦!(点明晚霞出现的时间:傍晚。)


我目不转睛地望着。天空中忽然出现了两朵洁白的云朵,可瞬间又被霞光染红了,它们还是继续向前移动,离我越来越近了。呀!晚霞的色彩变化多端。眨眼间,晚霞变成了一个巨大的调色盘,一会儿变成许多青灰色的小块,犹如一幅淡淡的山水画;一会儿变成金色,犹如探照灯射出的光柱一样,从天边射向天空;一会儿又变成了紫色,犹如一片美丽的丝绸;一会儿,整个西边一片焰红,犹如一面火红的旗帜。那红彤彤的晚霞织成了美丽的锦缎,装扮着天空和大地,美丽极了!(比喻与排比手法连用,写出了晚霞色彩的变化多端。)


晚霞不仅颜色五彩缤纷,形状也各不相同。放眼望去,一会儿像美猴王的金箍棒,当空挥下,令人害怕;一会儿又像温顺的小绵羊在吃草;一会儿像凶猛的大老虎在寻找食物;一会儿又像一只贪玩的小猫,正追着自己的尾巴团团转……这形态各异的晚霞,带我进入了无限神往的境地。晚霞的形状更是令人无法想象,有的像天女散花,有的像八戒吃西瓜,有的像雄伟的山峰,还有的像奔腾的江水。真是好看极了!


我看着看着,眼前模糊了,当我再次仰望天空时,只见天边“尘土飞扬”,数百匹被晚霞染红了的“马”向前飞奔着,随着云朵的移动,似乎还可以听到它们奔跑的嘶鸣。眼前这幅万马奔腾的画面太精彩了,一时恍恍惚惚,又什么都看不清楚了。一会儿工夫,晚霞便收敛起最后的光芒,消失在地平线下。我久久地站在那里,依依不舍地和晚霞再见了。(过渡自然,用诗意的语言,写了夕阳落山前晚霞最后的身影。)


神奇的大自然啊!我爱这美丽的晚霞。


【老师评语】


这是一篇写晚霞的作文,小作者以时间为顺序,把夕阳西下之前的晚霞美景呈现于读者面前。晚霞之美,在于它色彩的绚丽与形态的多变,小作者为了把这份变化多端形象地展现给大家,采用了比喻和排比句连用的手法,展开瑰丽的想象,把我们带到了同一片天空下,给人身临其境之感,惟妙惟肖地还原了晚霞的神韵。



观日全食有感

张宇豪


7月22日上午,我和家人一起观看了五百年一遇的日全食过程,那壮观美丽的奇景让我震撼不已。(五百年一遇,说明机会难得!)


那天我早早地起了床,和家人一起赶到滨江大道去观看日全食。(交代清楚时间和地点。)


早上八点八分,日全食开始了。我拿着护目眼镜高兴地向上望,在护目镜下,耀眼刺目的太阳被滤去光亮,像一个巨大发亮的圆盘,悬挂在东边的天幕上。开始,太阳上还有一些阴影,不一会儿,这些阴影便不见了,可真是神奇。


“日全食开始啦!”随着一阵惊呼,等候在太阳底下的人们,借助各式各样的护目设备向天空张望,明亮的太阳突然被一丝阴影遮住边儿,接着阴影呈圆弧状向中间扩大。太阳是被天狗咬去一块,但光亮不减,仍然是那么明亮,那么美丽。太阳外的光彩非常刺目,肉眼无法直视太阳,在减光设备下,太阳越变越小,最后只剩下个月牙儿金边。(详写太阳慢慢被“吃掉”的过程。)


九点十五分,日全食发生了,人们顿时欢呼起来:“太阳不见了!快看啊!连星星都出来了!”忽然天空暗下来,灰白色的苍穹笼罩着滨江大道。从高处看去,整个南充市灯火通明,犹如夜晚。在纵横交错的大街上,亮着灯光的汽车像在黑色的大海里游弋。而天空的景色更加奇妙,炽亮的太阳被一层黑纱罩住,只是周边有一圈光环,明晃晃地勾勒出太阳的轮廓,奇妙的日冕在“夜空”中呈现。这时,天空中出现了一颗星星。目睹这平常难以观测到的“水星”,如潮的欢呼声在滨江大道上此起彼伏,似乎每个人都在让自己的心跳与伟大的宇宙共振。(详写日全食发生后,整个城市及天空中的奇景。)


“太美了!”我情不自禁地赞叹道。


虽然这次日全食只有一个多小时,但它带给人们的却是一个让人激动不已的历史时刻。其实,在这美丽的世界中,还有许多未能发现的秘密,正等着我们去探索、去发现、去研究。


【老师评语】


小作者按照时间顺序,将那神奇壮观、美不胜收的日全食景象生动形象地展现出来。全文条理清楚,语言生动,比喻句的使用为文章增色不少,如“炽亮的太阳被一层黑纱罩住,只是周边有一圈光环,明晃晃地勾勒出太阳的轮廓”,形象地写出了太阳的变化。结尾发出了由衷的感叹,流露出小作者对未知领域的向往与探索。



名师带你练一练

1. 你知道哪些有关的谚语?列出三条。


2. 观察暴风雨时的情景,完成下面的习作练习。


暴风雨来临前:


狂风暴雨:


雨过天晴:


写完作文后,可以扫码上传进行批改哦


温馨提示:


请五年级学生学完本课后,将后面的练一练亲笔做一做哦,小朋友可以将做完的答案拍照上传到公众号后台进行留言,我们会从中抽取表现优秀的小朋友进行奖励,有神秘奖赏哦!


一直为网友的需求而努力相关推荐