“我们写的对联在这边，没想到竟然被撰刻起来挂在学校了。”中考前，听闻老师说2019年春节期间书写的对联被学校挂在了长廊上，初三（10）的吴佳仪与罗芳非常开心，两个人急匆匆地从教学楼跑下去，寻找自己的那副对联。
学生写的对联，被撰刻挂在了连廊上
“梅墨书香映冬夏，山痕诗影写春秋”“梅馥诗韵萝下绕，山石噪鹃林中淘”两幅对联分别是吴佳仪与罗芳的作品。“很幸运也很幸福，这像是毕业前的礼物，我在梅山留下了自己的足迹。”罗芳感慨说。在吴佳仪看来，留下的不仅是对联，还有中学记忆。“梅山中学有着浓厚的传统文化氛围，在这种氛围下学习特别舒服，对联也可以帮助我们深入了解传统文化。”
6月初，梅山中学将70副以“梅”“山”开头的对联撰刻在木板上，正式挂在校园中的连廊中，学生上下课亦或是校园中游走休憩，都能穿梭在这些对联中，大家笑称这是“联廊”而非“连廊”。
历经半年，打造校园“联廊”
为什么会打造“联廊”校园景观呢？据书法社老师徐南洲介绍，梅山中学倡导打造“中式校园”，一直都有写对联的传统，2019年春节放假前，按照惯例在教室、办公室、学校大门张贴春联。“原本计划擅长书法的老师来写春节对联，但是我们更想让学生也参与进来。”徐南洲说。于是，一场“写春联”活动就开始了，每个班级都有学生参与到现场写春联活动中去。
在2019年春节寒假期间，梅山中学的家长群、学生群热闹起来。“我打开看群聊，200多条消息，同学老师们玩儿起了对联接龙。”吴佳仪说。原来“写春联”活动并没有停止，学校正式发起了公告，征集梅山中学大门春联的活动。德育处主任彭永宏介绍，这次活动要求上联以“梅”字开头，下联以“山”字开头，抒发对学校、师生的美好祝愿和对新年的美好期盼。
“没想到，除了学生、老师，连家长、毕业学生及社会各界人士都参与了进来。”据彭永宏介绍，经统计，共有160人次参与到活动中来，征集到对联两百多副。最终，学校评选出70副优秀作品进行撰刻，并挂在了校园连廊石柱上。此外，国学社还从70副优秀作品中挑选了18副作品，进行装裱展示。“楹联征集、书写、评奖、板刻设立楹联区、装裱展览是我校中式校园文化建设系列活动之一。”徐南洲介绍。
“起初并不知道学校会将我们的对联撰刻挂起来，太意外了！”罗芳感叹说。在她看来，诸如写对联等活动，有利于提升学生的文化素养。
“希望学校把中式校园的诗书氛围传递下去。”毕业之际，吴佳仪表示，她喜欢诗书环绕的校园风。“刚开始写对联，觉得很难，但老师会对我们进行指导，写完后收获满满。”她说，写对联可以让自己在紧张的学习中放松。
延续传统，未来还将有更多主题对联活动
“通过写对联，学生接触传统文化，同时还能学习楹联知识，扩大知识面。”彭永宏说，征集到的对联不仅有师生作品，还有很多优秀作品是孩子与父母合作而成，非常有纪念意义。如“梅香四溢季节中道扬帆，山花烂漫岁月学海泛舟”就是由2018级初一（3）班张钰绮与爸爸妈妈一起书写的。“梅子盈园喜得阵阵春风化雨，山花漫野欣看枝枝桃李芬芳”是2017届毕业生李伊凡送给母校的作品。值得一提的是，出自柏华老师之手的优秀作品“梅吟风雅颂，山叙家春秋”，将张挂在学校大门的石柱上。徐南洲老师介绍，在“联廊”中的对联，展示的书写方式也各有不同，包含了“楷书行隶篆”多种方式。
“我们要把中国传统文化传承下来，以各种各样的趣味活动让学生喜欢且参与其中，而不是进行简单地说教。”梅山中学校长王云虎表示，打造中式校园，希望每一位走进学校的人，都能够感受到这座校园的中式韵味和与众不同。“传统文化不一定是一首诗，一篇文章，也可以是一种实际行动，除了学生和家长，我们还希望更多社会贤达也能来梅山中学留下‘对联足迹’。”未来，梅山中学还将延续写对联的惯例，以不同的主题呈现更多传统文化。
【采写】唐小艳
【通讯员】罗海容
【作者】
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端 南方号~深圳市~深圳自营号~深圳大课堂