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八年级班主任工作总结-优秀班主任的班级管理八个好(原创作品)

作者:车型网
日期:2020-04-04 10:16:07
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优秀班主任管理好班级都有自己的管理经验,我做过初一至初三每个年级的班主任、年级主任,还担任过学校的政教主任,也参加了很多次班主任培训,到其他学校参观学习过,也曾与很多班主任进行过交流,我闲暇之余对班主任工作进行了粗浅的总结,总结起来,一个优秀的班主任要管理好班级,必须做到八个好:1.了解好班级。2.制定好班规班约、班级目标、班级口号。3.培养好班干部。4.沟通好家长。5.团结好科任教师。6.配合好领导。7.组织好活动。8.学习好专业知识。


具体的八个好怎么操作,下面逐一简要说明:


一、了解好班级


接到一个班级首要的是了解班级情况,班主任要在最初的1-2周内掌握班级基本情况,才能带好班级。了解班级的常用方法主要有:谈话、问卷、书面交流、网络交流、家访、座谈等,在这方面成功的班主任快速掌握情况,给大家分享一个陈宇老师的经验:


1整理好基本信息。从学生的基本信息了解学生的基本情况


2组建班级群,先保持神秘感。通过班级群了解学生,引导良性互动。


3明确要求任务。通过基本信息、班级群情况,初步选出比较活跃的学生或者负责的家长的孩子作为负责人,让负责人发布信息,给他们制定出明确的要求和任务。


4.妙用登记照。把学生的登记照接下来粘贴到班主任手册上注上名字,经常拿出来比较,帮助快速记住学生,如果你在进班头两天就能直接叫准学生的名字,将会一下子让学生佩服,从情感上拉近距离。


5与每位同学情感交流。总说忙不是理由,一个班按50名学生,一周5天,每天10名学生,宁可少上一会儿课,也要逐一交流,交流时要提前选定几个交流内容。


二、制定好班规班约、班级目标、班级口号


无规矩不成方圆,好的班规班约是班主任轻松管理班级的法宝。象国家一样,要建设好国家,必须有好的法律还要与以德治国相结合。但是制定班规班约要遵循:1.民主原则。老师先把大纲交给班长,让班长带领班干部制定,经老师审核后,并在班里表决通过;2.弹性原则。班规制定是针对大多数同学的,一定要留有余地,否则遇到特殊的学生,将会给自己陷入没有退路的境地;3.人本性原则。班级发展以人为本,要考虑班级学生的全面发展、综合发展;4.奖惩的可执行性原则。班规班约大家要遵守,并有班级执行干部去执行,所以,必须要容易实现、容易执行才会有效果。


班级目标与班级口号是班级的灵魂,精神体现,风格体现。所以不要盲目制定,很多班主任在制定班级目标与班级口号时并没有深思熟虑,必须是精炼、有特色、正能量才能起到作用,并且很好记。每一个学生都能把自己的班级目标熟记于心。


三、培养好班干部。


班干部是自己的助手,班干部怎么设置,会不会管理很重要,是班主任能否轻松管理班级的关键。我带的班级常设的班干部有“四大班子”:班级事务计划组、班级事务执行组、班级事务监督组、班级事务考评组。


班级事务计划组:设置干部有班长、副班长、团支书(少先队负责人)、书记员。职责:协助班主任制定班级目标、班规班约、班级计划。


班级事务执行组:班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文艺委员、体育委员、宣传委员、生活委员。职责:执行班主任、班委会制订的各项计划、方案、活动、班级日常管理工作。由班长每周定期向班主任汇报班级事务执行情况,定期组织召开班队会。


班级事务监督组:监督委员会主任1名(一般由团队负责人兼任)、副主任2名,监督委员若干(根据班额大小设置)。职责:监督班干部的班级管理工作,直接对班主任负责,有监督委员会主任每周定期向班主任汇报。


班级事务考评组:考评委员会主任1名,小组长若干名。职责:考评各班干部、小组长的个人工作情况,并每周公示考评情况。


四、沟通好家长。




班级管理离不开家长的支持,班主任要认真分析学生家庭情况,开学第一个月要给每个学生的家长进行一次有效沟通,沟通时要提前设置主题、目的,和家长建立良好关系,组织成立班级家长委员会,让家委会协助自己管理班级,协调家校关系。和家长沟通要遵守5个原则:1.教育疑难问题尽量自己解决;2.多报喜少报忧;3.家长是学生发展的后勤总供应;4.多交流家庭教育方法;5.引导家长建立和谐幸福的家庭。切忌:随意叫家长,让家长批改作业、转嫁自己的职责。


只有沟通好家长,才能充分让家长参与班级管理,才能创建和谐、上进的班级氛围。学生在一个温馨、和睦的家庭里成长,肯定也会让自己的班级充满和睦、上进、团结氛围。


五、团结好科任教师。


与同事合作,最重要的是相互捧场、相互支援,科任老师也需要班主任经常关心和沟通,班主任不要有:科任老师的课堂就是他自己的,与己无关的思想。要积极协助课任老师处理课堂事务(主要是特殊学生的处理),当科任老师有事的时候,积极帮助做好课堂管理、作业布置、甚至课堂教学。我在做班主任时经常不定时和班干部、课代表商量如何让科任老师开心给我们班上好课,有时是送小礼物、有时是帮助科任老师打扫卫生、有时是送上一封感恩信等,科任老师都很喜欢和我搭班,我们班的各项管理、成绩在学校总是最好的。


众人划桨开大船,团结好科任老师才能让本班的学生接受最为和谐的、生动的、充满爱的课堂教育,让科任老师总是怀着期盼、带着微笑、带着幸福感走进自己的班级,班级怎么会管不好呢?


六、配合好领导。


没有领导的支持,不能很好领会领导的意图,要想把班级带好是不容易的,要及时贯彻执行领导安排布置的工作,树立正能量,服从领导,有时候自己的站位不一样,可能会出现不理解领导的现象,当不能理解的时候就是接受与服从。只有配合好领导,才能更多地得到支持与帮助,班级才能更好发展。


七、组织好活动。




活动是班级凝聚力、班级活力、德育教育的主要载体,活动能提高人、培养人。班主任要在每学年开学时就准备好班级的活动,至少每学期要提前准备3-5个活动,活动中能拉进师生的感情和距离,非常有助于班级的管理,总有些老师害怕活动,一是怕耽搁时间,二是怕组织不好,三是怕费事。这是不对的,好的班主任都是积极准备活动、开展丰富多彩的活动。学生的成长主要是:知识的世界和生活的世界。“知识的世界”引导学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野;“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力,增进、丰富个人的生活体验。知识世界与生活世界的融合,才能培养完整的人。可以说,班级活动把知识世界与生活世界联系了起来,作为我们班主任,需要从“知识世界”出发,引导每一个人面对“生活世界”,体验生活,发展个性、舒展自我,成为真正意义上的人。所以说,做好班级活动的设计与组织对学生个人的成长、班级良好人际关系的建立、班集体的形成有着重要的意义。


班级活动要遵循:实用、高效、短时、贴近生活原则,当然每一次活动都要精心准备,不能随意搞活动,活动都是围绕学生的健康发展为中心。


八、学习好专业知识。


好班主任首先是好教师,一个优秀的班主任老师,必须要有广博的知识,一位教育家说:什么课堂模式,爱读书、爱学习就是课堂模式。只有不断学习,积极提高自己的业务能力,知识水平,才能轻松驾驭班级,轻松把握课堂,作为教师就应该把丰富自己的才识作为首要任务,才能引领学生走向美好的未来。


做到以上八个好,对于一个刚参加工作的青年教师肯定会有所帮助,当然做好班主任、管理好班级是一门艺术,很多教育名家都有自己的管理特色和管理技巧。我的些许经验但愿能对大家有些帮助,由于能力所限没有写的更加具体,还请广大读者多提意见,多多交流。


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