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暗喻的句子-初三语文「第16讲」语言积累和运用——修辞方法

作者:车型网
日期:2020-08-08 04:58:44
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学习过程


一、复习预习


1. 比喻:比喻就是打比方,是为了使事物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法。一般是把不常见的事物用同它有相似点的别的事物。比喻的结构一般由三部分组成即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词。比喻有三种类型:明喻、暗喻、借喻。


注意:“仿佛、似乎、像……一样”的词语,未构成比喻关系,就不是比喻句,有的表示推测、想象。


教师举例,学生判断:


1、街上仿佛没有人。(没有喻体,或者说找不到本体)


2、他长得像他哥哥。(他和哥哥属于同类)


3、她像是有心事。(她不能说是“有心事”的本体,“有心事也不能说是”她“的喻体,”像是“表猜测。)


2.夸张:故意言过其实,对客观的人、事物作扩大或缩小的描述,这种辞格叫夸张。夸张一般有扩大、缩小、超前三类扩大夸张就是指故意把事物往大、高、多、重、强等处说,实际就是有意的言过其实。缩小夸张是指故意把事物往小、低、少、轻、弱等处说, 实际就是往小里的言过其实。超前夸张指的是故意把后出现的事物说成先出现的,或同 时出现的。


夸张有揭示本质、烘托气氛增强联想的作用


3.排比: 排比是把内容相关,结构相同或相似,语气一致的三个或三个以上的语句排列起来,以强调表达力和语势的修辞方法,有增强说话的气势和加强语气的作用。


4.对偶: 对偶是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。


对偶的作用: 便于吟诵,易于记忆;用于诗词、有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。


5.反复:为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子,叫反复。


反复可起强调作用,或增强感染力.


6.设问:设问是明知故问、自问自答,或提出问题不需回答的修辞方式。


设问的基本特点是“无疑而问”,设的目的在于引人注意,启发思考。


7.反问:反问是为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意思。


通常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定。



二、知识讲解


1、 能辨析常用的修辞,并能辨析运用的正误。


做题方法指导:明确各种修辞的含义,注意区分。


2、学会辨析具体语境中修辞方法的作用


考点1:有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人……判断运用什么修辞方法和作用。


答案:比喻,排比,生动地描述了苏堤的树身上的青苔形态各异,形象优美。


解析:表述具有以下要素:一是点出句子描述的对象——青苔,二是指出描述的角度——形态,三是写出两种修辞方法在句子的作用——生动地描述。


做题方法指导:1.明确用了何种修辞方法。


2牢记修辞方法的作用。


3、结合语言的环境,分析出在句中或文中的具体含义和作用。


考点2:仿照下面例句写一句话,要求与例句格式相似,并运用比喻等修辞手法。


我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。


答案:我不是矗立在广场中央的高大石像,而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。


解析: 修辞:比喻 ;句子结构:不是------而是 ---为----;内容:默默奉献的小角色。


做题方法指导:(1)明确用什么修辞手法


(2)研究句子结构怎样(注意 抓关键词语)


(3)仿句必须集中反映文段的整体内容



三、例题精析


1.下列各句修辞手法判断正确的是( )


①他发现是我,头摇得像拨浪鼓似的。


②像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?


③在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!


④老爷子小心,别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半!


A①比喻②反问③排比④比喻


B①夸张②设问③排比④比喻


C①比喻②反问③排比④夸张


D①比喻②反问③夸张④夸张


答案:C


解析:①把他摇头的动作快比成拨浪鼓摇动的快。②答案在句子中就展现出来了,强调喜欢老师愿意与她亲近判断是反问句。③“多么慈爱,多么公平,多么伟大”三句句式相同的句子判断是排比句。④夸张


2. 阅读下列文章回答问题 :


在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭玉立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。


考法一:文中画线的句子运用了什么修辞手法?试分析其表达作用。


考法二:对划线句子的赏析。


答案:运用了拟人的修辞手法,形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机,仿佛听到了它的脚步声。


解析:先判断修辞方法,联想此类修辞的作用,根据文意(注意语言的连贯,通顺)得出正确答案。


3、仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。


人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;___________,__________。


答案:如果你是如果你是一棵小草,就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花,就献出一丝春色。


解析:这是一道仿写题,又是一道运用修辞题。要做好这道题,既要注意仿写的相关规则:即仿写题也可叫做句式运用题,做此题又要注意运用修辞,就一分句而言,“你是一棵大树”,“你是一泓清泉”可推测下一句应运用含“是”字的暗喻句;就整句来看,又应运用排比的关联词,“如果……就……”最后还要注意围绕中心去仿写含有两种修辞的句式,即围绕“人生的意义在于奉献”这一主题而展开。若经过这样的思考,就不难了。


4.根据课文,将对偶句补充完整。


岳阳楼上范仲淹作文寄情,________________________。


答案:醉翁亭下欧阳修借景抒怀


解析:联系学过的文章,利用对偶的修辞方法,给出与例句相似的内容。


5.太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语,请你从修辞角度说说这句广告语的妙处。


平时一滴水 ,难时太平洋


答案:用了比喻、对比、夸张的修辞手法,把广告语与公司名称巧妙结合,揭示了保险的作用,增强了表达效果,给人留下深刻的印象,


解析:注意修辞找全面。


6.母亲节快要到了,请你为母亲编写一条手机短信。要求至少运用2种修辞手法,语言优美。


答案:母亲是一本厚书,品不尽的是关爱,叙不完的是亲情,说不出的是感激,带不走的是记忆,读不完的是母爱的连载。祝母亲节日快乐。


解析: 这是一道比较新颖的题型,其考查的着眼点是对考生运用修辞手法能力的考查,同时也对学生语文多方面的能力进行检验。解答时要做到用词准确,表意完整通顺,恰当运用修辞手法,想象尽可能丰富,描写精彩。


7.修辞手法系统练习


1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是( )


A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前,上前一步或退后一步,往往是检验人的思想品格的试金石。


B.泉声咽危石,日色冷青松。


C.“你教的‘子曰诗云’么?”他惊奇地问。


D.残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。


2.对下列句子运用的修辞手法,判断无误的一组是( )


(1)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。


(2)闭塞眼睛捉麻雀。


(3)对于共产党员来说,个人地位,只是“大海中之一滴”罢了。


(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰,准备一接到通知就开向任何思想的海洋。


A.(1)对偶、比喻  (2)比喻  (3)引用、比喻  (4)比喻


B.(1)对偶、讽刺  (2)比喻  (3)引用、夸张  (4)比喻


C.(1)夸张、比喻  (2)比喻  (3)引用、比喻  (4)夸张


D.(1)对偶、夸张  (2)夸张  (3)引用、比喻  (4)象征


3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是( )


实现四化是一场史无前例的大进军,是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样,心里装着大棋盘,一切行动听从党的召唤,当好一兵一卒。


A.明喻,因为句中有比喻词“像”。


B.夸张,因为实际上心里装不下“大棋盘”。


C.借代,因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。


D.借喻,因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。


4.从下列各句中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一组是( )


A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 问花花不语,乱红飞过秋千去。


B.看万山红遍,层林尽染。 不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。


C.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞。 落红不是无情物,化作春泥更护花。


D.今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同? 惜春常怕花开早,何况落红无数。


5.下列诗句中,不是对偶句的一项是( )


A.旦辞爷娘去,暮宿黄河边。 B.野径云俱黑,江船火独明。


C.浮云游子意,落日故人情。 D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。


6.下边是一首七言律诗,括号处应填入的最恰当的一句是( )


江风送月海门东,人到江心月正中。


( ),一船鸡犬欲腾空。


帆如云气吹将灭,灯近银河色不红。


如此宵征信奇绝,三更三点水晶宫。


A.半帆风雨宜织锦 B.千年筠竹老不死


C.半树佛花香易散 D.万里鱼龙争照影


7.以“梨花院落溶溶月”为出句,下面能与它构成对偶句的一项是( )


A.柳絮池塘淡淡风 B.榆荚临窗片片雪


C.带水芙蕖点点雨 D.丁香初绽悠悠云


8.把下列诗句组成四组对偶句,正确的一组是( )


①匡衡抗疏功名薄    ②直北关山金鼓振


③云移雉尾开宫扇    ④刘向传经心事违


⑤佳人拾翠春相问    ⑥日绕龙鳞识圣颜


⑦征西车马羽书驰    ⑧仙侣同舟晚更移


A.①④/②⑦/③⑥/⑤⑧ B.①⑧/②⑥/③⑦/④⑤


C.①⑤/②③/④⑦/⑥⑧ D.①④/②⑤/③⑥/⑦⑧


9.深圳是我国最早建立的经济特区,曾经吸引了全国许多人才前往。今年春节刚过,深圳人才智力市场就门庭若市。如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题,表述最恰当的一项是( )


A.特区依然有魅力,孔雀仍向深圳飞 B.深圳依然有魅力,人才仍向特区飞


C.深圳依然有魅力,孔雀仍向东南飞 D.人才仍向东南飞,深圳依然有魅力


10.从语言连贯和修辞运用的角度看,填入横线上的句子,最恰当的一项是( )


唐诗以韵胜,故丰腴;宋诗以意胜,故瘦劲。譬如花,则 。


A.唐诗如芍药海棠,浓花繁枝;宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香


B.唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝;宋诗如芍药海棠,幽韵冷香


C.宋诗如芍药海棠,幽韵冷香;唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝


D.宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香;唐诗如芍药海棠,浓花繁枝


11.从修辞效果看,下列横线上所填的语句,最恰当的一句是( )


自从地球印下人类的足迹以来,地球容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会之后,人类在向大自然索取大量财富的同时,也排放大量废气、废水和废渣,污染着自己赖以生存的空气、水源和土壤,地球伤痕累累,公害却频频发生,


,人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。


A.“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡。 B.“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐。


C.“三废”的阴影像强盗在世界各地横行。 D.“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。


12.从修辞方法的运用角度来看,填在下列横线上的话,最恰当的一项是( )


雨停了,月亮穿过云雾,把明亮的光辉洒在广场上,广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上,


,变成了透明的、奇异的、童话般的世界。


A.映出了闪动的月亮的影子,好像天空和地上同时有无数个月亮,把这五月之夜的乡村,映照得如同在水晶体中一样。


B.同时有无数个月亮,映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村,天空和地上到处闪动着月亮的影子。


C.同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子,五月之夜的乡村,被映照得如同白昼一样。


D.映出了闪动的月亮的影子,天空和地上好像都在燃烧着焰火,五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。


13.从句子的前后照应、句式的整齐美观的角度考虑,最理想的一句是( )


A.小碑座的四周,雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈,这些花朵象征着纯洁、坚忍和品质的高贵,表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰。


B.那一排排矫健挺拔的大官杨,一片片随风摇曳的柳树林,一亩亩银花盛开的棉田,一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。


C.继承下去吧,我们后代的子孙!这里是一片神奇的土地——人间天上难寻;耕耘下去吧,未来世界的主人!这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。


D.第一个月,咱们娘娘有说有笑;第一个月来,咱们娘娘不苟言笑;第三个月,咱们娘娘不言不笑。


14.下列句子中修辞手法的运用,恰当的一句是( )


A.等我进入中年,回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。


B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花。这美丽的小路,就像铺展在原野上的一块白布。


C.这篇散文层层推进,环环相扣,首尾响应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。


D.重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,好像是水中闪光的珍珠,又好像是天上眨眼的星星。


15.下列句子中修辞手法的运用,不恰当的一句是( )


A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上,心啊,要从喉咙里跳出。


B.发梳得光,脸上搽得香。只因不生产,人人说她脏。


C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着,跳动着。


D.头墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。青年人,珍重的描写吧,时间正翻着书页,请你动笔!


16.下列语句中运用的比喻,不妥的一句是( )


A.他提着两个沉甸甸的大包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。


B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的小路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上一般的轻快。


C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐传来的仙乐,冉冉地向远方飘去。


D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的……


17.对下面的广告词的分析,恰当的一项是( )


A.瑞士钟表公司广告:“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反衬手法,说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快,但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。


B.日本丰田汽车公司广告:“车到山前必有路,有路必有丰田车。”——运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。


C.美国柯达公司广告:“你只需按一下快门,余下的一切由我来做。”——运用拟人的手法说明产品的使用方便。


D.湖南“天仙”电扇厂广告:“实不相瞒,‘天仙’的名气是吹出来的。”——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。


18.对下列古诗词中加点部分的解说,不恰当的一项是( )


A.试问闲愁都几许?一川烟雨,满城风絮,梅子黄时雨。——运用比喻,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。


B.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。——运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚感情。


C.借问此何时?春风语流萤。——说“春风”能“语”,赋予物以人的动作,生动而别有情趣。


D.螟虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门落叶多。——运用对比手法,以彻夜听雨反衬落叶之多。


19.对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释,不正确的一项是( )


A.“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着病痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。


B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。


C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。


D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。--用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。


20.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( )


A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里面,像莲花,像海棠叶,像一挂一挂的葡萄,也像仙人骑鹤,乐手吹策……说不定你忘记自己在漓江上了呢!——此句运用了多个比喻句,写出漓江两岸石乳的千姿百态,进而表现了漓江景色的奇丽。


B.我们总希望一切都是完美的,总希望所有的机缘都能在同时出现,总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到,追求完美的我们,本身就是一种不完美,一种极端的不完美。——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求,以及对完美难以得到的深深的惋惜。


C.海与山绸缪在一起,分不出,是海侵入了山间,还是山诱俘了海水;只见海把山围成了一角角的半岛,山呢,把海围成了一汪汪的海湾。——此句运用了拟人手法,形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。


D.鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——句中用具体而又可感的"骨头"代替实际存在却不可触摸的抽象精神,给人以形象、深刻的感受。


21.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( )


A.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。——什么是路?作者胸中早有定见,只是故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案,给人的印象鲜明深刻。


B.以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民,有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……——用排比句的方式,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。


C.黑龙江人常说。这里的土,插根筷子都会发芽。——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方,以写土地的“肥沃”,表现黑龙江人对家乡的热爱,形象鲜明生动。


D.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——句中“横眉”与“俯首”,“冷对”与“甘为”,“千夫指”与“孺子牛”都是相对的,整个句子形式匀称,谈起来声音和谐,给人以美感。


22.对下面一段话的分析,恰当的一项是( )


从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头,到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。


A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法,表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。


B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法,表现出井冈山的翠竹挺拔强劲,充满顽强的生命力。


C.作者运用了比喻、排比、夸张的修辞方法,表现出井冈山的翠竹修长茂密,充满自然美。


D.作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法,表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲,充满了顽强的生命力。


答案:


1.C   2. A  3.D 4.C(都运用了借代的修辞手法)


5.A 6.D 7.A 8.A 9.C 10.A


11.D(A项“阴云”还有散去的时候,比喻不当。B项“三废”没有“虎豹”的行为暴烈,比喻不当C项“三废”与“强盗”的行为没有相似点)


12.A 13.C 14.D 15.C 16.B


17.D


18.D(不是对比,也不一定整夜都在听雨)


19.B


20.B(简析:三个"总希望"领起的排比句强调了"我们"对"完美"的希求,但并没有表达"对完美难以得到的深深的惋惜"。"却没想到"后面表达的应是作者对"我们"希求完美的这种思想的否定)


21.C(此项是夸张手法,给人以强烈突出的印象。)


22.B



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