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学习态度的成语-学习之态度

作者:车型网
日期:2020-01-22 02:21:55
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求学,有四个问题需先琢磨,首先是知道为何而学,次为笃志近思,再者志存高远,最后以何而学。明确了学习之态度,则有如万丈高楼起之于平地,坚实了基础,终将事半而功倍。


为学 (“万般皆下品,惟有读书高”)


祖父常言“万般皆下品,惟有读书高”。后来翻阅《神童诗》,果然受益匪浅。为学,首先要解决态度问题。读书不仅仅是为了未来可见之经济收益,而是对未来人生的选择有更大自主权,“达而相天下,穷则善其身。”


读书虽累,确是一人一生承受的最轻的累,读好书是一个人成长成材的最佳途径。


立志 (“不忘初心,方得始终”)


立志和才能是相辅相成的,“ 自小多才学,平生志气高。 ”解决了为学,就要解决为何而学,立志就是树立这个目标,找到学习的“初心”。围绕初心才有方向,并为之而努力。始终如一的坚持当初的信念,才是成功的必要条件。


能接受更优秀的高等教育是为学的现实目标,也是为学性价比最高的途径。而为了顺利实现这一目标,时间成本最低,效果最好的阶段是小学阶段。在小学阶段父母角色或者家庭文化不可替代。


在启蒙阶段及为学之始,应确立初心。“不忘初心”一句解读自《华严经》,意即坚守本心信条,才能德行圆满。初心给人一种积极进取的态度。时刻要记得当初为何启程;走得再远也不能忘了自己为何而发。不忘初心,才会找对人生的方向,才会坚定追求,实现初衷!


远志 (“志当存高远”)


要看得更远才能走得更远,“欲穷千里目更上一层楼”,只有打开视野才能发现风景,才能激起斗志,“法乎其上,得乎其中。法乎其中,仅得其下”,这是李世民在《帝范·崇文第十二》所言,在此引申为以上等为目标,只能得到中等的效果;以中等为目标,只能得到下等的效果。指做事要高标准严要求。


南宋诗论家严羽在《沧浪诗话》中也有类似的阐述:“学其上,仅得其中;学其中,斯为下矣。”由此可见,无论立事还是治学,一定要放宽视野,定 高目标,这样才能取得令人满意的效果。


践行 (“少小须勤学,文章可立身”)


其一应“学而时习之”。作家马尔科姆·格拉德威尔(Malcolm Gladwell)在《异类》中的一句话:“人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。一万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。根据一万小时定律告诉我们质的突破需要时间、坚持及积累。同时提升单位时间效度


其二“合安利勉而为学”。早年于岳麓书院自习时,于赫曦台上的对联印象颇深,意即为学有三:应以快乐学习为主,以学习成之激励就为辅,适当施加压力。


后 记


“磨刀不误砍柴工”,端正了学习之态度,便可从学习习惯、方法、效率等方面开始用功了。




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