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形容甜的成语-每一个成语对应一个故事,每一个典故对应一个人物

作者:车型网
日期:2020-01-22 03:21:38
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黄袍加身——赵匡胤


出自《宋史.太祖本纪》:“诸校露刃列于庭曰:诸军无主,愿策太尉为天子。未及对,有以黄衣加太祖身,众皆罗拜呼万岁。“


释义:后周时,赵匡胤在陈桥兵变,部下诸将给他披上黄袍,拥立为天子,后比喻发动政变获得成功。


鞠躬尽瘁——诸葛亮


出自三国·蜀·诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽力,死而后已。”


释义:指勤勤恳恳,竭尽心力。


入木三分——王羲之


出自唐·张怀瓘《书断·王羲之》:“王羲之书祝版,工人削之,笔入木三分。”


释义:相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。


画龙点睛——张僧繇


出自唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》:“金陵安乐寺四白龙不点眼睛,每云:‘点睛即飞去。’人以为妄诞,固请点之。须臾,雷电破壁,两龙乘云腾去上天,二龙未点眼者见在。”


释义:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。


指鹿为马——赵高


出自《史记·秦始皇本纪》:“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:‘马也。’二世笑曰:‘丞相误邪?谓鹿为马。’问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。”


释义:指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。




乐不思蜀——刘禅


出自《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》:“问禅曰:‘颇思蜀否?’禅曰:‘此间乐,不思蜀。’”


释义:比喻在新环境中得到乐趣,不再想回到原来环境中去。


赤膊上阵——许褚


出自明·罗贯中《三国演义》第五十九回:“许褚性起,飞回阵中,卸下盔甲,浑身筋突,赤体提刀,翻身上马,来与马超决战。”


释义:光着膀子上阵。比喻亲身上场,不加掩饰地进行活动。


胸有成竹(成竹在胸)——文与可


出自宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》:“故画竹,必先得成竹在胸中。”


释义:画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主意。




力透纸背——颜真卿


出自唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》:“当其用锋,常欲使其透过纸背,此成功之极也。”


释义:形容书法刚劲有力,笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻,词语精练。


梦笔生花——李白


出自五代.王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》:“李太白少时,梦所用之笔头上生花,后天才赡逸,名闻天下。”


释义:比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。


程门立雪——程颐、杨时


出自宋史·杨时传》:“见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不云。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”


释义:学生恭敬受教。比喻尊师。


破釜沉舟——项羽


出自史记·项羽本纪》:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”


释义:比喻下决心不顾一切地干到底。


口蜜腹剑——李林甫


出自宋·司马光《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》:“尤忌文学之士,或阳与之善,啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫‘口有蜜,腹有剑’。”


释义:嘴上甜,心里狠。形容两面派的狡猾阴险,多指蛇蝎心肠的人。


高山流水——俞伯牙、钟子期


出自《列子·汤问》:“伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。’志在流水,曰:‘善哉,洋洋兮若江河。’”


释义:比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。


一人得道,鸡犬升天——刘安


出自汉·王充《论衡·道虚》:“淮南王学道,招会天下有道之人,倾一国之尊,下道术之士,是以道术之士并会淮南,奇方异术,莫不争出。王遂得道,举家升天,畜产皆仙,犬吠于天上,鸡鸣于云中。”


释义:一个人得道成仙,全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官,和他有关系的人也都跟着得势。


暗渡陈仓——韩信


出自元·无名氏《暗度陈仓》第二折:“着樊哙明修栈道,俺可暗度陈仓古道。这楚兵不知是智,必然排兵在栈道守把。俺往陈仓古道抄截,杀他个措手不及也。”


释义:比喻用一种假象迷惑对方,实际上却另有打算。


投笔从戎——班超


出自《后汉书·班超传》:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子,张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”


释义:扔掉笔去参军。指文人从军。


四面楚歌——项羽


出自《史记·项羽本纪》:“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:‘汉皆已得楚乎?是何楚人之多也。’”


释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。


卧薪尝胆——勾践


出自《史记·越王勾践世家》:“越王勾路反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”


释义:睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。


纸上谈兵——赵括


出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载:战国时赵国名将赵奢之子赵括,年轻时学兵法,谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将,在长平之战中。只知道根据兵书办,不知道变通,结果被秦军打败。




释义:在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论,不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。


图穷匕见——荆轲


出自战国策·燕策三》:“秦王谓轲曰:‘起,取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图,图穷而匕首见。”


释义:比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来。


东山再起——谢安


出自《晋书·谢安传》:“隐居会稽东山,年逾四十复出为桓温司马,累迁中书、司徒等要职,晋室赖以转危为安。”


释义:指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。


一饭千金——韩信


出自《史记·淮阴侯列传》:“信钓于城下,诸漂母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。”又:“信至国,如所从食漂母,赐千金。”


释义:比喻厚厚地报答对自己有恩的人。


一字之师——郑谷


出自宋·计有功《唐诗纪事》:“郑谷改僧齐己《早梅》诗:‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜,人以谷为一字师。”


释义:改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。


一字千金——吕不韦


出自《史记·吕不韦列传》:“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”


释义:增损一字,赏予千金。称赞文辞精妙,不可更改。




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