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修辞手法的句子-中考快乐复习30天之第3天:修辞手法

作者:车型网
日期:2020-02-22 13:33:44
阅读:

中考快乐复习30天之第3天: 修辞手法




★思路点睛


1、修辞 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。


2、应掌握的几种修辞方法


(1)比喻:根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。


(2)拟人:把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用:使具体事物人格化,语言生动形象。


(3)夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起


联想效果。


(4)排比:把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。


(5)对偶:字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感。 对偶的种类有三种:正对、反对、串对。


(6)反复:为了强调某个意慧思,某种感情,有意重复某个词语或句子。反复的种类:连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。


(7)设问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。


(8)反问:无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。


(9)引用:引用现成的话来提高语言表达


效果,分直接引用和间接引用两种。


(10)借代:用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。


(11)反语:用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有


的表示亲密友好的感情。


3、分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用


解题思路首先要判断句子所使用的修辞手法,然后写出该修辞手法的一般作用,再结合具体句子分析词语表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么。


★典型试题


1.对下面文段中有关修辞方法作用的分析有误的一项是


沿着湿漉漉的林间小路,我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布,我真正领略到那惊天动地的气势。①云雾迷蒙的天上,裂开了一道巨大的豁口,天水从豁口中汹涌而下,一落千丈,在山谷中激起飞扬的水花,发出震耳欲聋的回声。②站在这样的大瀑布前,人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。③此刻,眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞,舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。④这雄浑博大、激情四溢的自然奇景,怎能不让人心灵为之震颤?


A.第①句运用夸张的修辞方法,突出表现了诺日朗瀑布汹涌而下、惊天动地的气势。


B.第②句运用比喻的修辞方法,形象地写出了人的渺小,以此衬托诺日朗瀑布的浩大。


C.第③句运用比喻的修辞方法,形象地写出了如群龙飞舞的诺日朗瀑布令人震撼的壮美。


D.第④句运用反问的修辞方法,写出了诺日朗瀑布雄奇的景象给人带来的舒畅欢快之感。


2.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是


立春那天,我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花,在我眼里就像一颗颗爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天。我所在的大兴安岭却还是零下三十摄氏度的严寒。


早晨,迎接我的是寒流,是冷月,是霜花。就说说这霜花吧,不要以为这样的花儿一定是银白色的,一旦太阳升起来,印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样,散发出奇诡的光辉。初升的太阳先把一抹嫣红投给它,接着,变成橘黄,再后来,太阳升起来了,又变成鹅黄,而后,成了雪白。


这里最


早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽顶破丰厚的腐殖土,给大地绣出生机时,背阴山坡往往还有残雪呢。


我爱这迟来的春天!


A.将梅花盛开比喻成爆竹炸响,形象写出梅花簇簇绽放的姿态,这给远在北方的作者以极大的视觉冲击。


B.“是寒流,是冷月,是霜花”运用排比句式,语势强烈,意在突出大兴安岭立春时的独特景象及寒冷的特点。


C.“印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样”运用比喻,生动地描写出玻璃窗上变幻


莫测的景致,


表达了作者惊喜、赞叹之情。


D.“给大地绣出生机”运用拟人,生动地展现出一派春草葱茏的景象,表达了作者对小草带来春意与生机的喜悦之情。


3.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是


这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚,在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花,朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?


A.文段中运用“像……”的比喻句,形象地写出了野花五彩缤纷的艳丽色彩。


B.文段中三个“像……”的比喻相连,构成排比句式,又让人感到不仅色彩绚丽夺目,而且繁花无边无际。


C.文段中“马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神”运用对偶,写出了马和人在花海中的精神状态。


D.文段结尾运用反问,强调任何一个花园也比不上春天的天山美丽。


4.对下列各句所用修辞方法及表达作用理解无误的一项是


A.这棵大树依然挺立着,烈日烤灼着它,干渴折磨着它,然而它没有倒下,它坚韧而顽强地活着。


理解:这句话运用排比的修辞方法,强调了这棵大树所经受的种种磨难,表现了它的坚韧和顽强。


B.石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。


理解:这句话运用了比喻和对偶的修辞方法,生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点,同时又使表意凝练,音韵和谐


C.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。


理解:这句话运用拟人的修辞方法,体现了老城舒适温暖的特点


,强调了春天的老城带给人们的内心感受。


D.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。


理解:运用了拟人的修辞方法,生动形象地写出了小草破土萌发的情态,突出了春天的勃勃生机。


5.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是( )


A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。


理解:这句话运用排比和拟人的修辞方法,生动形象地写出了春天来临时万物复苏气温回升的情景。


B.人们都爱秋天,爱它的秋高气爽,爱它的云淡日丽,爱它的香飘四野。


理解:这句话运用拟人的修辞方法,强调了秋天的景色带给人们的美好感受。


C.夜深了,皎洁的月光倾泻下来,就像透明的轻纱笼罩着大地。


理解:这句话运用比喻的修辞方法,形象地写出了月光清澈、柔美的特点。


D.老师严肃地说:“这样糟蹋粮食太不像话了,难道你不知道这些粮食来之不易吗?”


理解:这句话运用反问的修辞方法,表现了老


师在批评学生浪费粮食这种现象时的严厉的态度。


6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用,理解有误的是


①春天的青岛之海,是美的。


②当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄,当天真的燕子开始娇羞地呢喃,青岛之海,便以她耀眼的天姿国色,吸引了纷至沓来的游人。


③在和煦春风的吹拂之中,大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集,无边无垠,一片蔚蓝。那天使般翔飞的海鸥,是诗行;那蝶翅般竞发的船只,是诗行;那自由自在、缓缓涌动的波浪,是诗行;那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束,更是诗行……这一行行绝美的诗句,怎不令游人频频驻足,一咏三叹?


A.选文第②段中的“娇羞地呢喃”,运用拟人的修辞方法,形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞。


B.作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”,生动地写出了在春风的吹拂下,蔚蓝色的大海广阔无边的景象。


C.作者反复运用“那……,是诗行”的句式,强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的美好感受。


D.结尾“怎不令游人频频驻足,一咏三叹”一句,运用反问的修辞手法,表达了作者对春天里青岛之海的美的强烈的赞叹之情。


7.对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是(



A.别踩,我怕疼。


理解:运用拟人的修辞方法,表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。


B.说好普通话,“知音”遍华夏。


理解:运用夸张的修辞方法,突出了学好普通话的显而易见的好处。


C.为何血浓于水?因为爱在其中。


理解:运用设问的修辞方法,引发思考,呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。


D.带上平安上路,载着幸福回家。


理解:运用对偶的修辞方法,表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。


8.对修辞方法的作用理解不当的是


①鹭鸶是一首精巧的诗。


②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。


③白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而鹭鸶却因为它的常见,而被人忘却了它的美。


④那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。


⑤鹭鸶实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗。


A.第①⑤段都用了比喻,形象地写出鹭鸶精巧有韵致的美。


B.第③段用对比,突出白鹤、朱鹭、苍鹭不寻常的颜色和体形。


C.第④段用排比,描写了鹭鸶的颜色和体形,突出了它的整体美。


D.第④段运用夸张,鲜明写出鹭鸶体形、颜色精美得恰到好处。


9.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的一项是


每年3月,白玉兰树上就冒出了一个个白色的花骨朵儿,两头尖,像玉雕的艺术品,洁白无暇;花苞椭圆,小而尖,像一个小姑娘冷得缩进了浅绿色的外衣里,身上还长着绒毛;又像一盏盏精美的壁灯,发出柔和的白光。半开的花儿还是椭圆型的,花朵十分饱满。玉兰盛开之时,每一朵花儿都争先恐后,洁白的花瓣里镶嵌着黄色的花蕊,到处弥漫着沁人心脾的花香。远远望去,玉兰花就好似一位身披白色裙纱的仙女,在风中翩翩起舞,雍荣华贵又不失端庄大方,令人陶醉!


A.选段中用“像……像……又像……”的排比句式,形象地写出了玉兰花精美、小巧、艳丽的特点。


B.选段中用“玉兰花就好似一位身披白色裙纱的仙女,在风中翩翩起舞”的拟人和夸张的手法,生动地写出了仙女的妩媚动人。


C.选段中用“玉兰盛开之时,每一朵花儿都争先恐后”的拟人手法,生动地写出了玉兰花竞相开放的态势。


D.选段中把玉兰花比喻成洁白无瑕的艺术品,写出了它在盛开时晶莹剔透的绝美之感。


10.对下面语段修辞方法作用的分析,有误的一项是


夕阳刚落,一道红霞早已舞上了天边,大放异彩。②宛如一位妖艳美妇翩然而至,那么耀眼,那么婀娜,那么撩人。谁说“夕阳无限好,只是近黄昏”?其实她只是转身换了套艳丽晚装,出席更盛大的晚宴。④她的精彩生活不是才刚刚开始吗?


A.①句运用拟人的修辞方法,红霞以舞者的姿态出场,优美而富有情趣。


B.②句运用比喻的修辞方法,把红霞比作妖艳美妇,形象地写出了红霞美艳而富有韵味;“那么耀眼,那么婀娜,那么撩人”运用排比方法,从色彩、姿态、气质等方面写出了红霞的惊艳迷人。


C.③句引用李商隐的诗句,表明了作者对夕阳的认识与诗人不同。


D.④句运用反问的修辞方法,语气强烈地表达了红霞的精彩生活才刚刚开始。


★真题摘编


(2014)对下面句子的修辞手法判定有误的一项是( )


A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(引用、比喻)


B.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底、更漂亮,以至于荡然无存。(反语)


C.有人问,世界上什么东西气力最大?回答纷纭得很,有的说象,有的说狮子,有人开玩笑似的说,是金刚。(排比)


D.池


上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(对偶)


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