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形容雨大的成语-部编初一语文上册《雨的四季》要点详解+名家类文赏读

作者:车型网
日期:2020-04-03 02:00:37
阅读:
学习目标
  • 了解作者及写作背景;
  • 运用工具书学习文中生字生词,丰富词汇积累;
  • 有感情朗读课文,在边读边思考中进入文章所描写的情景,以帮助自己整体把握课文内容;
  • 学习本文虚实结合的写景方法,体会各季节雨的不同,积累优美句子并运用典型例句学习仿写;
  • 通过学习本文,激发热爱大自然的情感,逐渐培养自己平时认真观察和思考的习惯。
作者简介

刘湛秋,男,1935年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家。曾任《诗刊》副主编,中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》,散文诗集《遥远的吉他》,论文集《抒情诗的旋律》,译著《普希金抒情诗选》等。


背景链接

本文选自《散文》。无论写文还是生活,刘湛秋都一贯提倡“轻松”视之。主张“以轻对重,以轻对累”,即以平常之心面对生活中的一切。因此在他的文章中,无论是写情感、人生,还是描绘社会生活,都处处体现出了一种特有的唯美风格。纯情的语言,自在的笔调,表达自己随心所欲的快乐或者是淡淡的忧愁。由于随心,又出于真情,于是即使作者笔下大自然中的雨,都无不表现出它的真趣味、它的真性格、它的真情义,让人读来似乎可感可触,而又亲切可爱。


生字识记

静谧(mì)高邈(miǎo)莅临(lì)粗犷(guǎng)斗笠(lì) 畅快(chàng) 驱走(qū) 漾出(yàng)干涩(sè) 瓷色(cí) 瓢泼(pō)花苞(bāo)睫毛(jié) 诱惑(yòu huò) 吝啬(lìn sè) 掩饰(yǎn shì) 池畦(qí) 绿茵茵(yīn) 彩棱(léng)镜 痒嗦(suo)嗦 淅淅沥沥(xīlì) 咄咄逼人(duō duō)


词语积累

静谧:安静。


高邈:邈,遥远。高而远。


莅临:来到,来临(多用于贵宾)。


造访:拜访,书面语。


端庄:端正,庄重。


吝啬:小气,不大方。


咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。


迫不及待:急迫得不能再等待。


多音辨识

盛:兴盛(shèng) 盛(chéng)饭


都:都(dōu)好 都(dū)市


斗:战(dòu)斗 一斗(dǒu)米


脉:脉(mò)脉含情 脉(mài)络


荷:荷(hé)花 荷(hè)锄


形近辨识

犷:粗犷(guǎng) 旷:旷(kuàng)野


驱:驱(qū)使 枢:枢(shū)纽


畦:菜畦(qí)硅:硅(guī)谷


睫:睫(jié)毛 捷:敏捷(jié)


燥:干燥(zào)澡:洗澡(zǎo)躁:焦躁(zào)噪:噪(zào)声


近义辨析

莅临·光临


莅临,多用于书面语:来到,来临。多用于贵宾等。例如:敬请莅临指导。光临,多用于口语:敬辞,称宾客来到。指一般的人,所有人通用的。例如:敬请光临。或欢迎光临指导。


掩饰·掩盖


二者都是动词,有遮盖的意思。“掩盖”,用虚假的代替真实的,遮盖事实的意思。如:他妄图掩盖事实真相。但“掩饰”,多用于表情,除遮盖外,还有假装的意思。如:他无法掩饰自己此时的得意之情。


结构图解
意旨归纳

本文是一篇优美的写景抒情散文,作者从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度,运用多种手法描绘了四季雨的不同特点,寄托了作者对雨的喜爱以及对生命与大自然的热爱与赞美之情。


美句赏品

1、如果说春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。


如果春雨带给大地的是“美丽”,那么夏雨带给大地的就是“丰满”,尤其用“全部”和“毫不掩饰”来修饰,这种“丰满”和“诱惑”就是极致。本来比喻和拟人的运用,连“丰满”和“诱惑”都不再抽象,而有了生气,接下来“怒放” “鼓着浆汁”“争先恐后”等动态描写,更是让花朵、树木、草叶之茂盛具体逼真。最后由视觉到听觉,“雨点”“蝉声”“蛙鼓”奏响成雨的交响,在此把对夏天的赞美推向高潮,夏天热烈的特点也自然表现得淋漓尽致。


2、当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时侯,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。


“当……的时候”,段首便点明秋天的特点,既有秋的颜色(“金黄”),又有秋的收获(“果实摇着铃铛”),也为下面写秋雨的沉静作了铺垫。特别是“雨”字的停顿,既有语气节奏的变化,又有加重表达的效果。于是水到渠成,“像出嫁生了孩子的妇人”,这里运用比喻,把自然界无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”,多么新奇的想象,自然也就借此形象突出了秋雨“端庄而又沉静”的特点。诚可谓写秋雨的点睛之笔。


表达技巧

1、虚实结合,情感充沛


本来是写大自然中极为普通的雨,作者却在描写不同季节雨的基础上,进一步通过联想和想象,更是把雨独特的气韵和美感展示了出来。如,“呼吸变得畅快,空气里像无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。”化虚为实,自己的内心感受更加真切形象起来,自然也由此把自己对春雨,对美好的大自然热爱之情也展现得淋漓尽致。


2、多用修辞,描写生动


作者不仅以诗一样的语言去描绘雨在春夏秋冬的不同画面,生动而又典雅。另外,比喻 、拟人、排比等修辞方法的灵活运用,更是为文章增添了许多魅力。如“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚”“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘”“雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得 端庄而又沉静了”,这些句子,把雨在不同季节里的情态和特点都刻画得生动形象。


疑难点津

1、文章没有直接描写春雨,而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?


树仿佛睁开眼睛,树枝柔软了,叶子起伏着绿茵茵的波浪……这里用间接描写,展现了春雨带给万物的巨大变化以及雨过天晴后的春意盎然。不写雨而写雨,从描写雨后大地的生机盎然中,去表现作者对春雨的爱恋之情,雨不再单调,。


2、文章标题为什么是“雨的四季”而不是“四季的雨”?


“四季的雨”单纯强调一个“雨”字显得呆板、生硬,而“雨的四季”充满灵动,赋予了“雨”以人格化,充满情趣和意境。另外作者其实也并非单纯在写雨,而是在表现“雨的四季”不同之景,故此“雨的四季”也就更加贴切了。


如何理解文中“雨”的意象?


3、一方面,文中的“雨”就是我们大自然中的“雨”,具有它独特雨的特性;另外文中的“雨”,又是作者情感中的雨,它也具有了如人一般的情感,如人一般的灵性。前面现实中的“雨”是实写,后面情感中的“雨”是虚写,这样虚实结合,文章内容才更加丰富多姿,具有了感人的力量。


名家类文赏读

雨的抒情


(台湾)季薇


雨,好像是千万支魔指,好像是千万条琴弦,弹出了千变万化的声音。


春雨柔软,夏雨粗犷,秋雨苍凉,冬雨肃杀;因季节变化,情调各异。但是,雨色一样美丽,雨声一样动听。


在图画音乐和诗歌里,有许多描写雨的佳作。线条色彩和音乐旋律,空灵剔透。


轻细的雨花,像飘忽的雾,白茫茫的,轻吻着人的脸,微微觉着痒;又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆,在雨色蒙溕中载浮载沉;也像一只只大翅膀,东南西北,无边无垠,因风四处飘航。


沉默的雨,无声胜有声;逗人的雨,真叫人喜悦。可以不必穿雨衣,在户外踯躅漫步,雨似蜜似酒,滋润着心灵。


——这梦幻似的雨,这奇异的雨,梦幻似的教人幻想。


记得杏花春雨的江南,雨点敲打着船蓬,雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨,元气淋漓,满湖荷叶被打得笃笃地响。记得天目山的秋雨,重雾深锁,万木萧萧,撑天的松柏经雨洗涤,显得格外苍劲。记得富春江的冬雨,如泣如诉,两岸茅屋炊烟阴阴沉沉,像一幅染湿了的铅笔画。


细雨微风的夜,适宜读诗和散文。狂风暴雨的夜,则宜恐怖神怪小说。要不然,便邀几位知己,泡几杯浓茶,买一包花生米,点上一支洋烛,又当另有一番情趣。风雨更宜怀人,怀人常不寐;一声风一声雨,都似离人低诉。


那年夏天,和友人在春秋阁小坐。那时候,菱角已经成熟,莲池潭上,乡人驾着小船,忙于采摘;天空的白云,和水面的白鹭相映成趣。阵雨骤来,如万马奔腾;半屏山忽然不见了,只有密密的雨,密密地替莲池挂上了珠帘。阵雨里,那些采菱角的船,依然从容地游移摇荡。船上的人连蓑衣也不穿。


台湾南部雨量不多。尤其是高雄,灰土漫天;树枝树叶上厚墩墩地堆积着尘埃,经阵雨一淋,苍翠碧绿,焕然一新。雨后的寿山,妩媚地俯视默默的爱河;银鳞似的水波也被青青的山染绿了。


河堤上,那一排水泥柱上,那一排路灯的瓷罩,白玉球似的镶嵌在山水之间,依稀是西湖的景色。


“春雨楼头尺八萧,何时归看浙江潮?”


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