语文的改革，加大了古诗文及阅读量的分量，加重了语文在中高考中的份量，教育行业的各大公司都推出了大语文战略，不过大多是跟风追热点，很多是换汤不换药，语文，古时没有此独立的学科，古时教授识字、读经典、写诗文过程中，天文、地理、仁礼、三教九流等知识贯穿其中。语文，又称国文，是近代新设立的学科，现在的语文被当成语言来学习，给学生带来很大的缺失，全语文、大语文概念的提出，就是要回归到语文的本源。
全语文，指全科语文，一套将中华文化、人文思想及自然百科能全息化、无缝链接化，使认知超越学科的完整认知体系。
全语文体系，按照“天地人”汉字互生时空思维关系将传统国学“天人合一”思想无缝贯穿在整个汉字识、读、写学习认知过程中，可为进一步学习中国传统文化经典、诗词歌赋变得更容易；
全语文体系，将百科知识无缝贯穿在整个语文的识、读、写学习过程中，可更容易理解天文、地理、人文、科学、生物、数学、物理、化学、音乐等无缝化链接知识；
语文教育目的是阅读、理解及表达，包括书面表达及口语表达。而语文的基础，归根结底落在字、词、句的理解与应用，核心是对文字的理解
K12全语文体系与人字学习体系就象孖生兄弟，都是在古汀说文解字系统基础上生长出来的应用体系，都是从识字、思维、阅读理解、古诗文、作文训练到人文思想及自然百科，全息化、无缝链接化，使认知超越学科的完整认知体系。
1. 汉字教育的核心是人字学习体系，人字学习体系是建立在古汀说文解字系统的基础上，遵循造字原理、了解汉字自然属性,破解拼字、组词、造句逻辑关系规律，让汉字学习更简单、更有趣！
2. 产品覆盖面广，学习体系核心未变，开发出不同的产品形态，有针对帮助提升儿童快速识字-中小学阅读-高初中应试等水平。
3. 创新思维训练，关键在于学习汉字拼字思维及汉字组词思维模式，深刻理解“无中生有”创新思维模式
4. 知识快速掌握与理解，汉字学习过程中，对自然科普、社会人文知识的快带理解与吸收。
5. 首创、独有的人字学习体系，具有很强的替代作用，替代现有的语文学习方法。
6. K12全语文，一套将中华文化、人文思想及自然百科能全息化、无缝链接化，使认知超越学科的完整认知体系。
K12全语文体系偏向于应试水平的提升，而《人字学习体系》偏向于语文素质的提升，二者相辅相承。由四级应用系统组成：
1. 快速识字与创新思维训练系统
2. 阅读理解快速提升系统
3. 古诗文理解与写作训练系统
4. 人文思维与自然百科完整认知系统
K12全语文体系按年龄段共分为四级，小学1-3年级、4-6年级、初中（7-9年级）、高中（10-12年级），分别达成如下目标：
小学1-3年级
1、2500字快速识字理解并扩展至3500字
2、识字、组词、成语/俗语、短句、短文同步理解
3、独有的毛笔硬笔书法及汉字画创作训练
4、汉字创新思维训练
5、100-500字作文入门启蒙
小学4-6年级
1、小学课纲词汇并扩展到300-500万词语成语理解与应用
2、小学古诗文阅读理解并扩展60-100篇国学经典阅读
3、汉字规律生字猜意训练
4、汉字立体思维训练
5、古诗及短篇文言文仿写
初中 7-9 年级
1、中考语文提升20分以上
2、词语成语理解与应用
3、文言文阅读理解
4、白话文阅读理解与写作训练
高中 10-12 年级
1、高考语文提升20分以上
2、词语成语理解与应用
3、文言文阅读理解
4、白话文阅读理解与写作训练
K12全语文体系按上述分级，分别配套有快速识字、汉字创新思维、阅读理解（古诗文、白话文及绘本亲子阅读）、解字古诗文、作文仿写及写作技巧训练等课程，中华文化、经典国学哲学、创新思维、人文思想及自然百科知识潜移默化的嵌入其中。
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