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纷的成语-帮助孩子搞定那些让你眼花缭乱的“错别字”!

作者:车型网
日期:2020-01-20 17:21:10
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错别字的识别,小学语文考试中常考的题型之一,常见的错别字固定的都是那些,可是如何得辨别哪些形似神似的错别字呢?常考的错别字又有哪些呢?下面我们一一看来吧!


一如何的辨别错别字?


1、利用词素的对应关系识别


许多词语的结构是并列关系,词素之间形成对应关系。利用词素的对应关系,是识别错别字的有效方法。


例如:


好高鹜远、兴高彩烈、一张一驰、怨天忧人、纷至踏来、蘖根祸种、插科打浑。


上述几个词语都是并列关系,都有错别字。"鹜"与"好"对应,当用表"追求"的"骛";"彩"与"兴"对应,当用表"神色"的"采";"驰"与"张"对应,当用表"松开"的"弛";"怨"与"忧"对应,当用表"怨恨"的"尤";"踏"与"纷"对应,当用表"多而重复"的"沓";"蘖"与"祸"对应,当用表"最恶"的"孽"; "科"指古戏曲中角色表演的动作,"浑"表示水污浊不清,显然"浑"与"科"不能对应,当用表"在古戏曲中开玩笑"的"诨"。


2、依据词素的含义代入验证


把平时积累掌握的词素本身的含义,代入构成的词语中验证,看是否适合词语的表意要求,有时就能够很明显地找出词语中的错别字。


例如:


有志者事竞成、拌脚石、国藉、惦量、凋蔽、气冲宵汉、贪脏枉法。


"竞"是"竞争"的意思,而"竟"是"终于"的意思,应为"竟";"拌"是"搅和、争吵"的意思,而"绊"是"挡住或缠住,使跌倒或行走不便"的意思,应为"绊";"藉"是"垫、借"的意思,而"籍"有"书籍、籍贯"的意思,应为"籍";"惦"是"挂念"的意思,而"掂"有"估量东西轻重"的意思,应为"掂";"蔽"是"遮掩、掩盖"的意思,而"敝"有"破败"的意思,应为"敝";"宵"是"夜"的意思,而"霄"指"云霄、天空",应为"霄";"脏"从"月",表"不干净或内脏","赃"从"贝",指"贪污受贿或偷窃所得财物",应为"赃"。


3、联想词语的含义判断


从词语本身的含义出发,推断构成词语词素的字形,也能够有效地查处词语中是否有错别字。


例如:


毛骨耸然、穿流不息、不径而走、一愁莫展、人情事故、百战不殆、责无旁代。


毛骨耸然,意思是见到阴森或凄惨的景象时,感觉恐惧;"耸"是高或引人注意,应为"悚"(害怕)。穿流不息,意思是像河流那样不停流淌,形容人或车、船来往不断;"穿"不合词义,应为"川"(河流)。不径而走,意思是没有腿却能走,常指消息不待张扬就迅速传播开来;"径"指小路,应为"胫"(小腿)。一愁莫展,意思是一个筹码也摆不开,没有一点办法;"愁"是忧虑,应为"筹"(筹码、谋划)。人情事故,意思是为人处世的经验、道理;"事故"指意外灾祸,应为"世故"(处世经验)。百战不殆,意思是多次作战也没有危险情况发生;"怠"是松懈,应为"殆"(危险)。责无旁代,意思是责任不能往别处推,自己理所当然地应当把责任承担起来;"代"是代替,应为"贷"(推卸)。


4、借助词语的来源推断


词语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗,有些词语来源于古代书籍或寓言故事并附带着生动有趣的故事,若能记住其出处或故事大意并结合词义辨别,就能够查处词语中是否有错别字。


例如:


默守成规、世外桃园、再接再历、针贬时弊、名列前矛、黄梁美梦。


默守成规,与墨子有关,战国时的墨翟以善于守城著名,后因称善守者为墨守;应为"墨",不能误作"默"。世外桃园,与陶渊明有关,他曾写下闻名的《桃花源记》;应为"源",不能误作"园"。再接再历,来源于古代斗鸡游戏中的一个常见行为:为了使自己的斗鸡获胜,每次接斗时,都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙,使它锋利;应为"砺",现"厉",不能误作"历"或"励"。针贬时弊,与古时中医治病的石针有关,应为"砭",不能误作"贬"。名列前矛,古时行军时走在前面的士兵皆持茅草,遇到敌人或敌情有变化就举起茅草作信号告诉后面的部队;应为"茅",不能误作"矛"。黄粱美梦,《枕中记》中的故事:一书生在梦中享尽荣华富贵,一觉醒来,一锅小米饭还没有煮熟;应为"粱",不能误作"梁"。


5、明确词素的读音确定


字形的考查多是一些形近或形异而读音相同、相近的字,但也涉及到一些形近而读音不同的字。注意这一点,读准字音,有利于我们对错别字的识别。


例如:


戌边、气慨、繁冗拖杳、扑溯迷离、惦量、针贬时弊、贪脏枉法。


上述几个词语,能够掌握它的形近字与其读音的差别,就能够迅速查处错别字。戌读wū,戍读shù;慨读kǎi,概读gài;杳读yǎo,沓读tà;溯读sù,朔读shuò;惦读diàn,掂读diān;贬读biǎn,砭读biān;脏读zàng,赃读zāng。


二常考的错别字有哪些?









错别字的识别,需要平时勤于积累,用心识记,以词推字,以意断字,以音定字,对于错别字的识别还是行之有效的。希望对孩子们有所帮助吧!


学之道——善学者,事半而功倍,又从而悦之;不善学者,事倍而功半,又从而厌之。


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