关键词不能为空

位置:云林新闻励志网 > 经典语录 > 柳宗元代表散文_唐代散文经过韩愈柳宗元倡导的

柳宗元代表散文_唐代散文经过韩愈柳宗元倡导的

作者:车型网
日期:2022-12-19 17:32:43
阅读:
唐宋散文八大家之柳宗元

唐宋散文八大家之柳宗元

柳宗元,字子厚。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。柳宗元一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。骈文有近百篇,散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣。

下面,小编摘选柳宗元作品中的部分经典名句,与大家共赏共读↓↓

1.善恶不可以同道。——《为裴令公举裴冕表》

善良与邪恶如同水火,不可以和平共处。作者认为忠邪不可以并立,表现出作者耿直公正嫉恶如仇的性格。

2.君子谋道不谋富。 ——《吏商》

这句话的意思并不是说君子就不应该追求自身合理的利益,而是强调在追求自身利益的时候,要遵循一定的社会道德规范,不能利欲熏心,不择手段,损人利己。

3.炎而附,寒而弃。——《宋清传》

趋炎附势,奔走于权贵之门,躲寒远贱,抛弃寒微的亲友。这句贬斥势利之交,反映封建社会的世态炎凉。“炎而附”已演化成“趋炎附势”、“趋炎附热”的成语,比喻依附权贵的人。

4.言而无实,罪也。——《上桂州李中丞荐卢遵启》

说出的话不符合实际情况,那就是罪过。说话要符合实际情况,如果言过其实并因此而造成错误,那就是自已的罪过。

5.虽曰爱之,其实害之。——《种树郭橐驼传》

虽然说是爱它,其实是在害它。这是种树能手郭橐驼介绍自已种树经验时说的话。他说,栽种树的时候,就要像爱护子女一样细心,但种好之后,不要爱护太过,忧虑太多。早晨看看,用手抠树皮验其死活,用手摇树根看培土的疏密,看起来似乎是爱护新树,其实是害了幼苗。这两句话现在用来说明不能对子女太过溺爱、娇惯。

6.诰谀宜惕,正直宜宣。——《斩曲几文》

对于那些谄媚阿谀的人和话应该警惕,对于那些正直无曲的人和话应该宣扬。说明要正确对待谄谀者和正直者。

7.清莹秀澈,锵鸣金石。——《愚溪诗序》

(愚溪)清洁、明亮、秀丽、澄澈,水声像敲击金石般那样悦耳动听。八个字,概括出愚溪溪水的色、态、声、貌,使向往不已。

8.守正为心,疾恶不惧。——《先侍御史府君神道表》

保持正直的本性,无所畏惧地痛恨邪恶势力。此句含意深刻,言简意骇,可用以说明为人应保持正直的本性,坚贞的节操。

9.平者深墨,峻者沸白。舟行若穷,忽又无际。——《袁家渴记》

平缓的潭水很深,呈墨黑色,峻急的溪水溅起白色浪花,如水沸一般,小船行驶着好像前面已经没有路了,忽一转弯又显得开阔无边。作者只用简练的几笔,就把景色精确地描绘出来,生动而有色彩。

10.风摇其巅,韵动崖谷,视之既静,其听始远。——《石渠记》

风摇动着石渠边树木、花草、翠竹的枝梢,发出的声音在山谷里回响,风过之后树木花草已经静止下来,风动崖谷的声响才开始逐渐远去。

11.日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。——《至小丘西小石潭记》

日光照澈潭水,鱼儿的影子布在潭底的石头上,痴痴地浮着不动,忽然像受到什么惊扰似地向远处游去,又来来往往迅疾地游动,好像有意取悦于游人。几句摹写小石潭中鱼的动、静姿态,衬托潭水的明净清澈,突出了小石潭的优美可爱。

12.清泠之状与目谋,瀯瀯之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。——《钴鉧潭西小丘记》

清澈明净的天色与眼睛默契融合,清脆悦耳的泉声与耳朵默契融合,悠闲空灵的境界与神思默契融合,深邃幽静的气氛与心灵默契融合。作者把天色、水声,空灵的境界、幽静的气氛都赋以灵性,使之与作者的耳目心神默契会合,写出一种物我交融,难以言状的奥妙境界。

13.攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。 ——《始得西山宴游记》

攀援登上西山,伸开双腿坐在山顶尽情赏玩,所有附近数州的土地,都在我的坐席下面。

14.赏务速而后劝,罚务速而后惩。 ——《断刑论下》

赏一定要马上兑现,才能起到勉励的作用;惩处一定要快点执行,才能达到警戒的目的。

15.闻人善,立以为己师;闻恶,若己仇。——《从弟宗直墓志》

听到别人有长处善行,便将他当作自己的老师那样尊重;听到别人的丑行恶事,像是对自已的仇敌一样痛恨。表现了柳宗元鲜明的爱憎。

(综合 人民网、共产党新闻网、中国古诗词网等)

特别声明:部分素材来源网络,出于免费传播更多信息之目的,不作任何商业用途,版权归原作者所有。如有侵犯,请与小编联系2246089872@qq.com,核实后立即删除。

一直为网友的需求而努力相关推荐

  • 柳宗元代表散文_唐代散文经过韩愈柳宗元倡导的

    唐宋散文八大家之柳宗元 柳宗元,字子厚。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。柳宗元一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。骈文有近百篇,散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣

    经典语录
  • 柳宗元名句赏析_柳宗元的代表作古诗及其赏析

    永贞革新失败后柳宗元被贬谪到永州。唐宪宗元和五年(810年),他移居到潇水西的冉溪之畔,将冉溪改名为愚溪。他还写了《八愚诗》《愚溪诗序》等诗文,足见诗人对愚溪寓所是情有独钟

    经典语录
  • 唐代思想家文学家柳宗元_柳宗元被称为什么诗人

    柳宗元生于公元773年,卒于公元819年,共享年47岁。以现在的地名来说,柳宗元的祖籍为山西永济,柳宗元出生在一个官宦之家,父亲曾担任侍御史等职位。 柳宗元 柳宗元二十一岁时参加科举

    经典语录
  • 文言固定句式教案_文言文阅读训练

    文言文读不懂,不会翻译,实际上是因为我们没有掌握文言文中的语法习惯。文言文的学习,除了要掌握考纲中所要求的120个实词和18个虚词的意义和用法之外,还需要牢记文言文中的固定用法

    经典语录
  • 初中文言文阅读及古诗词赏析训练_高中语文文言文常识积累大全

    文言实词(一) 高考常考的50个文言实词 1.爱 ①喜爱,宠爱。例如:爱其子,择师而教之。(韩愈《师说》) ②喜欢,爱好。例如:秦爱纷奢,人亦念其家。(杜牧《阿房宫赋》) ③吝啬

    经典语录
  • 种树郭橐驼传文章的中心思想_种树郭橐驼传文章主旨

    十年栽树,百年育人。最近又读了一遍柳宗元的《种树郭橐驼传》。虽然作者这篇文章是批判时政的,但如问者所言,“吾问养树,得养人术”,其“顺木之天,以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道理,值得每一位家长认真思考品味。 现在社会竞争压力越来越大,作为父母,每个家长都望子成龙,望女成凤,唯恐孩子在前进的道路上掉队。于是乎,家长们各显神通,竭尽所能,往往“根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾,甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣”(大概意思是:树根拳曲就换上新土;培土的时候,不是过紧就是太松。即使有和这种做法不同的人,却又太过于溺爱它们了,早晨去看了,晚上又去摸摸,已经离开了,又回头去看看。更严重的,用指甲划破树皮来查看看它是否还活着,摇晃树干来看它是否栽结实了,这样树木的天性就一天天远去了),为了孩子的成绩,把孩子逼的“匪夷所思”。这样,不少孩子不仅未能成材,甚至连做人都困难!我听过有的父母抱怨孩子叛逆,不懂事,不知道感恩父母的苦心。对照上面一段话,认真地想一想问题的根子到底在哪里?我想更多是出在父母身上吧。 作为一名父亲,同许多家长一样,我期望自己女儿能够成龙成凤。但是,我深知,人中龙凤毕竟凤毛麟角,而且成龙成凤不仅仅需要孩子具有超常的天赋,还受到很多因素影响。所以,我一直坚信柳宗元“顺木之天

    经典语录
  • 柳宗元的种树郭橐驼传译文_郭橐驼种树理解性默写

    【五绝】读柳公(子厚)《种树郭橐驼传》有感 /永胜原创 橐树依天意, 平头顾衍生。 吏嫌纷雀扰, 不吝骆移名。 —————— 〖注〗①橐(túo) 2018年05月28日 图片源自网络感谢原作者

    经典语录
  • 种树郭橐驼传翻译_种树郭橐驼传读后感

    【题解】 这是一篇寓言体的政论性散文。通过一个种树者栽培、管理树木的方法,阐明了作者的观点 :作官治民,应顺乎自然,减少繁杂的政令滋扰。这样,百姓才能得以休养生息、安居乐业。 文章层次分明、对比生动,其中写种树养树之术是宾,谈养民为官之道为主,富有哲理、耐人寻味。 【原文】 郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之驼。驼闻之,曰 :“甚善!名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪家富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活 ;且硕茂,蚤实以蕃。他植者,虽窥伺效慕,莫能如也。 有问之,对曰 :“橐驼非能使木寿且孳也,以能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全,而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也。不抑耗其实而已,非有能蚤而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易。 其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太殷,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之 ;虽曰忧之,其实仇之。故不我若也,吾又何能为哉?” 问者曰 :“以子之道,移之 官理 ,可乎?” 驼曰 :“我知种树而已, 官理 非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸

    经典语录
  • 种树郭橐驼传优质课课件_读种树郭橐驼传有感议论文

    已经是第三遍上这篇柳宗元的《种树郭橐驼传》了。这学期开始,是打算也已经开始逐渐实施让学生们沉下心去认真读书的,语文课堂,无论语文老师讲得多好,都最终无法彻头彻底地进入学生的内心。而我们的学生,缺的好像也不是思想,而是读书后的思考。可惜的是,高中的学生,真得“肚里无货”。故此,我想趁语文课的机会,让学生们多读读书。 然组里要求明天要上公开课,这就不得不准备了。根据高二教师的课程进度,恰好到了《种树郭橐驼》传,而且是三个老师的同课异构。这种课应该是最难上的,几个老师同上一课,比较就很大了。恰好这两天活多,留给我备课的时间也不多。我就利用早自习和第二节课,给十三班的同学疏通了一遍课文,然后在十四班的时候,因为十四班被另一个同组老师借用,要在明天上公开课,故而我只是布置学生预习,就没有开口。然后在九班,也就是明天公开课的班级,恰好也是我的班,在平时早自习前十分钟和夜自习前十五分钟,我让课代表组织学生读书。其中读的内容比如高一时读《弟子规》、《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《大学》,《论语》,当然还有书本中要求背诵的课文和所有的古文;高二的时候,继续读这些的同时,又要求读《诗经》,读所有的课本中的古文。到今天晚上我去教室转的时候,发现《诗经》快读完了,而我要求准备读的《孟子》他们也已经在网上买来了。这些书,除了《论语》我花了一个学期20节课左右,一句一句地讲了四篇外,其他的都不讲,只是通

    经典语录
  • 植树节古诗-阳春三月,在诗中看一树花开

    三月抱春而来将微凉的春雨带去携着十里花丛,开到荼蘼今天3.12植树节在这个暖风醉人的日子里诗词君带大家在名家的作品里看春天的一树树花开一树花开植树节成为法定日子,不过百年历史,最初是定在清明节后来为了纪念孙中山先生,把他去世的日子,定为了植树节。-植树节古诗

    经典语句
  • 语文摘记-语文特级教师总结的解题速记口诀 从初中到高中都管用

    大家都不喜欢提“应试”一词,其实,应试换个角度来说其实只是一种解题的技巧而已,在学习过程中,很多知识点和考点都是遵循一定规律的,命题老师不会超出这个规律,解题的方法是有据可寻的!一起听听这位中学语文特级老师总结的应试解题速记口诀,易记实用!-语文摘记

    经典语录